FELHASZNÁLÓINK KÉRDÉSEI

#467

Kedves Matek oázis csapata! A 9. osztályos tananyagoknál található Gyakorlás + számok normálalakja c. videó 5. oldalán hogy lesz az a6 / b-12 osztásból a6 · b12 szorzás?
Köszönettel: Eszter

Válasz Megtekintése

#466

Kedves MatekOázis! A 8. osztályos központi felvételiben típusfeladat, hogy adott paraméterekkel hányféle variáció állítható össze a feladatban leírt szabály, feltétel alapján. Pl. 2022/Mat 2 feladatsor 3.feladat. A lehetséges jó válaszok darabszáma (nem maga a konkrét kombinációk) kikövetkeztethetőek valamilyen egyszerű számítással? Pl ennél a konkrét feladatnál, egyszerűen meg tudom e határozni, hogy a jó válaszok,kombinációk darabszáma 8. Így tudnám, hogy a megadott egy válaszon felül 7 variációt keressek. Válaszukat előre is köszönöm!

Válasz Megtekintése

#465

Kedves Matek Oázis csapata! A prémium érettségi tananyagoknál található Mérlegelv I. című videó 63. oldalán, hogy lesz az (1+x)2 kifejezésből (1+2x+x2)? Köszönettel: G. Eszter

Válasz Megtekintése

#464

Kedves Matekoázis, Kérdésem: az algebrai kifejezések felírásánál 7.es gyerekem matektanárja a füzetükbe a következőt diktálta: - A páros szám algebrai kifejezéssel úgy írható fel, hogy 2x nem pedig x/2. - Az, hogy egy szám osztható 5-tel úgy írható fel, hogy 5x, nem pedig x/5. - Az, hogy egy szám 0-ra végződik algebrai kifejezéssel úgy írható fel, hogy 10 x (nem pedig úgy, hogy x=0) - F számot 6-tal osztva a maradék 5, az úgy írható fel, hogy F 6 +5 (nem pedig úgy, hogy F : 6 +5) Nagyon hálás lennék ha megírnák nekem, hogy ez így van-e és ha igen, vajon miért? Hogyan tudnám ezt a gyereknek elmagyarázni, mert teljesen kétségbe van esve, hogy nem érti. Vajon ez az algebrai szöveges feladatok esetében lényeges, ahol a kiinduló helyzetből visszafelé kell valamilyen formában gondolkodni? Válaszukat előre is köszönöm. Üdvözlettel: Magyar Dóra (rexantis@gmail.com)

Válasz Megtekintése

#463

Az lenne a kérdésem hogy mennyi 100000000×1739461036291? Kószönöm előre is a választ

Válasz Megtekintése

#462

Hogyan lehet fejben osztani

Válasz Megtekintése

#461

T. Matek Oázis! Határozzuk meg a húrtrapéz területét, ha alapjai 7 cm és 9 cm, szárai pedig 5 cm hosszúak. Nekem 78,4/2=39,2 jött ki, de ez gondolom nem jó, mert a megoldásban ez van: 16x gyök alatt 6. Nem értem ez hogyan jön ki. Legyen szíves elmagyarázni. Köszönettel: Sz. Bence

Válasz Megtekintése

#460

T. Matek Oázis! Mekkora a rombusz területe, ha oldala 9 cm, egyik átlója 7 cm hosszú. Nekem 78,4/2=39,2 jött ki. A megoldások könyvében viszont az van: 17,5 X gyök alatt 11. Nem értem, ez hogyan jött ki. Legyenek szívesek megmondani. Köszönettel: Sz.Bence

Válasz Megtekintése

#459

#458

JóNaPoT! Legyenek kedvesek az alábbi feladat megoldását elmagyarázni! Egy gazda udvarán nyulak, kacsák és bárányok vannak. Tudjuk, hogy a nyulaknak összesen 42 fülük van. A kacsáknak és a bárányoknak összesen 54 lábuk és 21 fejük van. Hány állat van az egyes fajtákból a gazda udvarán? Köszönöm szépen! ViSzOntLáTáSrA!

Válasz Megtekintése

#457

Milyen x érték esetén lehet 0 az alábbi kifejezés helyettesítési értéke: Xköb+3Xnégyzet+3X+9 ?

Válasz Megtekintése

#456

T.MO! Oszthatóság: Mutassuk meg, hogy ha 3/2a+7b, akkor 3/18a+60b is teljesül. Sajnos a 9.-es MO tananyagban nem találtam ilyen feladatokat, igaz a tankönyvben ez az egész anyagrész hiányzik, mi mégis ilyen feladatokból írunk pénteken tz.-t!? :-( Hálás köszönettel: Bence

Válasz Megtekintése

#455

T.Matek Oázis! Órai feladat: Adjon példát olyan összetett számra, amely 21-hez és 22-höz is relatív prím. A tanár azt a választ adta, ez a szám a 8. A 22-nek és a 8-nak a legnagyobb közös osztója nem 1, hanem a 2, tehát nem relatív prímek. Akkor mi a megoldás? A tanár válasza jó? Köszönettel: Bence

Válasz Megtekintése

#454

Csókolom! Az alábbi feladatot nem sikerül megoldanom. KÉrem szíves segítségüket. Egy raktárban lévő rakomány tömege 2200 t és 2300 t között van. Határozzuk meg a rakomány pontos tömegét, ha tudjuk, hogy elszállíthatók olyan teherautókkal (mindegyik szállítás esetén az autó maximálisan töltve van) amelynek befogadóképessége 6 t, 7 t, vagy 9 t. Köszönöm szépen!

Válasz Megtekintése

#453

Kedves Matek Oázis! Oszthatóság témakörben a kilencedikes fiam kapott több ehhez hasonló feladatot: Bizonyítsd be, hogy 1956 a 2010-ediken meg a az 1982 az 1982-diken osztható 10-zel. Nem találtunk hasonló feladatot a videók között, sem az oszthatóságnál, sem a hatványozás témakörben. Tudnának segíteni? Köszönettel, Györgyi

Válasz Megtekintése

#452

Elnézést! Küldöm ismét, mert lemaradt a "plussz" Igazold, hogy az n+4 és 3n+13, n eleme N-nek, számok relatív prímek. Köszönöm szépen!

Válasz Megtekintése

#451

Kedves Tanárnő! Az alábbi feladatot nem tudom megoldani. Határozd meg azt a legkisebb természetes számot, amelyet elosztva 6-tal a maradék 4, 8-cal a maradék 6, és 9-cel a maradék 7. A hányados pedig nullától különböző. Köszönöm szépen!

Válasz Megtekintése

#450

Kedves Fizika tanárok! Sajnos a videók alapján sem tudom megoldani a következő példát, kérném szépen hogy segítsenek megérteni, levezetni ezt a feladatot: "A 15 m/s sebességű vonattal azonos irányban haladó, 90 km/h sebessegggel rendelkezo motoros 40 s alatt megy el a vonat mellett. a. Milyen hosszu a vonat? b. Mennyi ido alatt halad el a vonat mellett, ha vele szemben megy? Köszönettel: F. Gergely

Válasz Megtekintése

#449

Jó estét! Nem boldogulunk az egyenlet felírásával. Anya 25 éves volt amikor Csenge megszületett, most 8 év híjján 4-szer olyan idős mint Csenge. Hány éves most Csenge. Akár hány féle képpen írjuk fel vagy negatív szám jön ki vagy rossz eredmény. Mit rontunk el? előre is köszönöm! Sáradiné Tímea

Válasz Megtekintése

#448

Kedves Matek Oázis! Azért írok, mert elakadtam a 12.-es tananyag számtani sorozat II. című videó 54. oldalán. Nem értem, hogy a számtani sorozatok második összegképletében miért van a1 + a1. Köszönöm a segítséget! Eszter

Válasz Megtekintése

Aktiváld az INGYENES próbaidőszakot! Több száz tananyag! teszt! játék!

Teljes hozzáférés minden tananyagokhoz, teszthez és játékhoz!