Kérdezz-felelek

Kedves Bea! Az alábbi 2 feladat megoldásában szeretnék segítséget kérni, hogy kezdjek hozzá: 1. feladat: Levente elköltötte a zsebpénze felét, kedden a maradék harmadát, szerdán a megmaradt pénze negyedét, és így 300 Ft-ja maradt. A) Mennyi pénze maradt keddről szerdára? B)Mennyi pénze maradt hétfőről keddre? C)Mennyi pénze volt eredetileg? 2. feladat: Három testvér közösen vásárolt egy televíziót. A legidősebb éppen annyi pénzt adott a vételárba, mint a másik kettő együtt. A középső feleannyit fizetett, mint a másik kettő együtt. A)Mennyibe került a televízió, ha a középső testvér 18000 Ft-ot fizetett? B)A vételár hányad részét fizette ki a középső testvér? C)A vételár hányad részét fizette ki a legidősebb testvér? D)A vételár hányad részét fizette ki a legfiatalabb testvér? A segítséget előre is köszönöm.

Segítséget szeretnék kérni,az ötödikes tananyagban hol található a számok kerekítése?köszönöm szépen.

Kérném segítségét abban, hogy hogyan tudom elmagyarázni a skatulya elvet egy 6. osztályos gyereknek. köszönöm Andrea

Kedves Bea! Az exponenciális egyenlet algebrai megoldását melyik videóban találom meg? Ebben szeretnék segítséget kérni.

Hegymászok elindultak a jéghegy meghódítására. Első nap megtették az út felét és még 300m-t. Második nap a hátralévő út felét és még 200 m-t. Harmadik nap a hátralévő út harmadát és még 100 métert. A negyedik napra 1500 m maradt. Hány méter volt a teljes út? Hogyan és milyen elv alapján kell ezt megoldani?

Kedves Bea! A hatványozáson belül a törtkitevőt melyik videóban találom meg? Ebben szeretnék segítséget kérni.

Kedves Beáta. Az alábbi feladatnál akadtunk el: Milyen szabály szerint csoportositottuk a számokat? 23 14 500 320 270 333 54 72 5400 204 1005 240 51 60 Előre is köszönöm a segitséget. Vizhányó Máté

Kedves Bea! Segítségét szeretném kérni a lányom (2. osztályos) matek gyakorlásával kapcsolatban. A héten megvásároltuk neki a 2+3.-os kombinált prémium csomagot. Eddig a matekkal nem volt különösebb gondja, de már elsőben is szükséges volt hogy itthon átvegyük amit az iskolában a fejébe akartak "önteni". Összezavarodva hazajött, itthon kibogoztuk, másnap elment suliba és a köv. nap megint összezavarodva hazajött. Amit átvettünk ment Neki, de szükséges volt a napi rendszeres gyakorlás. Ezért rendeltem meg ezt a csomagot hogy szakszerű segítséget kapjon itthon. Ezúton is köszönöm a munkájukat! A kérdésem az lenne hogy napi rendszerességgel, délutánonként az iskola után nézze a videókat? Vagy hétvégenként? Mit tanácsol? Egyenlőre az ismétlésnél tartanak, úgy tűnik megy Neki. A "pótold a hiányosságaidat" két tesztjét megcsinálta: mindkettő 90% feletti lett. Kezdjük el a köv. témakör videóit nézni? vagy csak itthon is akkor kezdjünk bele a köv. témakörbe amikor az iskolában? Válaszát előre is köszönöm!

Melyik videóban találom, a szorzattá alakítást?

Kedves Bea! A matek 12, érettségi felkészítés, 6. modul, trigonometria, első video, 53. oldalán található feladatot tg-vel számoltad, de ott nem ctg-t kell használni? megnéznéd kérlek? köszönöm.

Kedves Bea! A segítségedet szeretném kérni az alábbi feladat megértésével,megoldásával kapcsolatban: Van egy merőleges és egy párhuzamos vonalam amik egy 90 fokos szöget zárnak be. A merőleges vonal végét hány centivel kellene ahoz megemelni,hogy 35 fokos szöget kapjak? Köszönöm szépen

Kedves Bea! Èrdeklődni szeretnék, hogy nem tervezi-e egy olyan felkészítő videó készítését, amely 4.általános iskolás gyermekeket készíti fel a 8 osztályos gimnáziumi felvételire? Nagyon imádjuk a videóit és szívesebben készülnénk fel a felvételi megmérettetésre az Ön segítségével! Üdvözlettel:Fekete Mária

Kedves Bea! A barátaimmal "rákattantunk" a matekra,kezünkbe is akadt egy feladvány,amivel kapcsolatban nem tudunk biztos döntést hozni: 1+4=5 2+5=12 3+6=21 8+11=? Születtek megoldások: 40,52 és 96 is. Fogadtunk is,aki veszít a holnapi napot matekozással tölti :)

Jó napot kívánok! Szeretnék segítséget kérni a HALMAZOK:GYAKORLÓ FELADATOK videó 3. feladatával kapcsolatban. Előre is köszönöm válaszát.

Kedves Bea! Szeretnék érdeklődni,hogy ha x-et akarom kifejezni,akkor milyen szabályt kell figyelembe vennem,például az alábbi példánál: x+y=2 => x=2-y az x-től merre fele szokás haladni (balra, jobbra?) Esetleg valami elkerülte a figyelmem? Előre is köszönöm Gergő

Az egész számok és a természetes számok között mi a különbség vagy ugyanaz?

Kedves Bea! Megszeretném kérdezni hogy milyen tuti biztos tippet vagy tippeket,ötleteket,javaslatokat tudnál adni, egy ötös matek érettségivel kapcsolatban? Felnőttként,munka mellett készülnék fel középszintre

Sziasztok most a ciklikus Permutációval kapcsolatban kérdeznék: Hányféleképpen ülhet le n számú ember/objektum egy kör alakú asztal köré? Kétféle megoldást is láttam: 1. (n-1)! mert nincs kijelölve a kezdet 2. (n-1)!/2 mert nincs kijelölve a kezdet és tükrözés is van átlóra (ugyanazok maradnak a szomszédok) Nos melyik a jó? sziasztok!Zoli

Kedves Bea! Lenne egy feladat amihez nem tudom hogy hogyan kezdjek hozzá: Hány háromjegyű, hárommal osztható természetes szám készíthető a 0,1,3,5,7 számhegyekből, ha a számokban nem fordulnak elő ismétlődő számjegyek?

deltoid oldalai 5 cm 3 cm hosszúak és az 5 cm oldalak 60° -os szöget zárnak be. szimmetriaátlója 7cm és 60° -os illetve 240°-os szöget felez ez az átló . Előre is köszönöm a segítségét. Nagymama.