Kérdezz-felelek

Számtani és mértani közép, szélsőérték-feladatok II. Szélsőérték feladatok 4. feladatában teljesen elvesztem a feladat elején a teljes négyzetté alakításnál, errő lenne szó: -2x2 -4x +1 Nem tudom sehogysem teljes négyzetté alakítani. Ebben kérnék segítséget.

Kedves Beáta! A következő feladatban szeretném segitségét kérni: A feladat:Képezd az összes négyjegyű páros számot a 4 és az 5 számjegyek felhasználásával Segitségét előre is köszönöm Üdvözlettel:Vizhányó Máté

Sziasztok! Az èrettsègi felkèszítőben 13 tèrgeometriában 2. Feladat a szabályos hatszög t1 kiszámításánál ,gyakorlatilag egy háromszög területèt kell számolni,nekem nem jön ki az eredmèny ,úgy gondolom,hogy ott ki lett vonva ,szerintem össze kell adni,de ha nem így van kèrlek írjátok le,mert ezen elakadtam! Nagyon köszönöm ,jó az oldal! Erika

A problémám a Sikgeometria III. hasonlóság videón a következő volt : Két hasonló négyszög kerületének arány 3:4. Mennyivel nagyobb a nagyobb négyszög területe a kisebbénél? Nem értem,hogy jött ki az eredmény.

Kedves Tanárnő! Előfizettünk a 8-os matekra és szeretném követni, hogy a gyerekem mennyit használta, de a tanulási napló alatt nem látom csak a megnyitás idejét, nem látom, hogy mennyi ideig használta, illtve, hogy milyen eredménnyel. Tudna segíteni? köszönettel Lerch Katalin katalin.lerch@coe.int

Kedves Bea! A segítségedet kérném szépen: Farkas szemet nézek már egy ideje egy koordinátageometriai feladattal, sajnos eddig nem sok sikerrel. annak az egyenesnek az egyenletét kell(ene) felírnom,amely merőleges 2x-y=8 egyenletű egyenesre és keresztül megy a P(1,-2) ponton. előre is köszönöm

Kedves Bea! Szeretném a segítségedet kérni abban,hogy lenne egy feladat,illetve csak a megoldása (így kaptuk a tanártól) Ebből szereték rájönni,hogy mihez is kapcsolodik konkrétan (témakör,stb) és feladat megoldásának a gondolatmenete is érdekelne, köszönöm. x négyzet -2x-3>0 Ezután a másodfokú egyenlettel kell számolni,amiből kijön,hogy x1,2= 3 és -1 és meg kell adni a számegyenes intervallumait.

Jó napot kívánok! Az lenne a kérdésem, hogy a koordinátageometria I. gyakorló feladatában a 35.oldalon a DC oldal hosszát miért így kell kiszámolni? Az AD oldal hosszát jól ki tudtam számolni, mivel a függvénytáblázatban is az a képlet, hogy: gyök alatt (X2-X1)^2+(Y2-Y1)^2. A DC oldal hosszának a kiszámolásánál miért nem jó ez a képlet? Válaszát előre is köszönöm! :)

Jó estét kívánok! Azt szeretném kérdezni,hogy a kör egyenleténél miért gyök 10-ként kell felírni a sugarat? A feladat leírásában az egyenlet jobb oldalán akkor mit jelent a sima 10? Válaszát előre is köszönöm! Köszönettel: Németh Nikolett

Szabálytalan testnek hogyan kell a térfogatát kiszámolni? Elemér

Kedves Bea! A húrnégyszöget és az érintőnégyszöget nem értem. Ebben szeretnék segítséget kérni.

Sziasztok! Az érettségi felkészítő modul, "Hosszú szövegezésű v. bonyolult érettségi feladatok" címú részének az "a" kérdésénél, a Péter pontszámainak a kiszámításakor nem kell kivonni az 5 vereségének az értékét? Ha ezt megtesszük akkor akkor a 278 helyett a 243 a megfelelő eredmény. Tisztelettel: Gábor

håromszög középpontos tükrözése úgy hogy az O közèppont a håromszögön belül van valamint B=O illetve A-B oldalon van rajta. ezt a hàrom tükrözèst szeretném megtalálni.

Kedves Bea! Az alábbi feladattal kapcsolatban szeretném a segítségedet kérni,mert ez egyáltalán nem világos számomra: x a négyzeten plusz y a négyzeten = 16 x plusz y plusz 4 = 0 előre is köszönöm

Kedves Bea! Szeretném a segítségedet kérni az alábbi feladattal kapcsolatban,amely teljesen kifogott rajtam: -10 / -x a négyzeten +2x (iksz) +3 < 0 előre is köszönöm segítséged

Kedves Bea! A segítségedet szeretném kérni az alábbi feladattal kapcsolatban: Egy iskolában összesen 117 angol, 40 német, 30 francia nyelvvizsgát tettek le sikeresen a diákok. Három vagy több nyelvvizsgája senkinek sincs, két nyelvből 22-en vizsgáztak eredményesen: tíz tanuló angol–német, hét angol–francia, öt pedig német–franci párosításban. Az iskolában hány tanulónak van egy nyelvvizsgája? Ha jól számoltam akkor a megoldás 143. Amennyibben ez nem helyes,akkor ha megérlek megosztanád velem a helyes gondolatmenetet? köszönöm

Kedves Bea! Hogyan kell megoldani másodfokú egyenlőtlenséget, törtes egyenlőtlenséget és gyökös egyenletet? Ezekben szeretnék segítséget kérni.

Hogyan kell megoldani a teljes négyzetté alakítást? Ebben szeretnék segítséget kérni.

Kedves Bea! Szeretném a segítségedet kérni abban,hogy milyen gyakorlati tanácsokat tudnál adni a történelem írásbeli érettségivel kapcsolatban? Értve ez alatt, például: források ellemzése,rövid-hosszú esszék írása,stb. Előre is köszönöm

Kedves Bea! A segítségedet szeretném kérni ismételten :) Van egy mintafeladtatom ami elvileg a súlyozott számtani közép számításon alapul: Egy csoportban a matematika dolgozatok eredménye a következő: jeles - 2db, jó - 1db, közepes - 4db. Hány elégséges dolgozat született, ha nem volt elégtelen és az átlag 3,2? Nekiálltam,eddig jutottam: x= 3,2 2X5+1x4+4X3+Xx2 / 7+x ezután talán be kell szorozni mindkét oldalt 7x-el majd ezt kapom: 26+2x tovább sajnos nem tudom,viszont kísérletezgésel kijött hogy elvileg 3db kettes kellett. Ha megkérlek, megosztanád velem a számolás modszerét? köszönöm