Kérdezz-felelek

Üdvözlöm! Az elsős tananyag legelső játékos videóban amikor a halcskák úsznak be egy egy alap összeadási feladattal, akkor mi a megoldás ha egy zárójelben egy X úszik be? És mi a megoldás, ha egy kapcsos zárójelben két csillag úszik be? Köszönöm a választ előre is.

Jó napot a gyermekemnek szeretnék csomagot küldeni hogy az ő fiokjába tudjon tanulni és tudjam látni hogy fejlodik a matek oazis appban Előre is köszönöm a valaszt!

Az egyik videó feladatához kérnék szépen segítséget! Emelt szintű matematika érettségi felkészítés, 10.modul, 19. Statisztika, valószínűség, d) rész - Valószínűségszámítással kapcsolatos érettségi feladatok: 2017.május 7/b feladat megoldása során, a "46.oldalon", nem értem, hogyha binomiális eloszlást használunk, akkor miért nem annak a képletével írjuk fel a keresett valószínűséget? Úgy tűnik mintha az lenne, de nem értem a p miért az 1/2, valamint az 1-p miért az 1/3-os érték? Valamint ugyanezen feladat 49.oldalán P2-t számolva: 7 alatt a 6 * 1/2 a hatodikon * 1/6=0,037 sehogy nem jön ki nekem. Itt nem lehet elírás? Az 1/6 helyett én 1/3-dal számolnék, hiszen a 4-es, 5-ös dobás valószínűsége 1/3. És így van meg nekem a 0,037 eredmény. (Különben ugyanaz lenne, mint a 3.eset kiszámolása...) Válaszukat előre is nagyon köszönöm! Zsuzsanna

Sziasztok! Egy matek feladattal kapcsolatban lenne kérdésem. Milyen eredményt kapok, és hogy számolhatom ki gyorsan? 1+3+5+7+9...+195+197+199=? Köszönettel: Erika

A következő feladattípus magyarázatát, szemléltetését keresem, 1-2. osztály ◻️-3= 6 vagy ◻️-2=4 Milyen szöveget mondjak hozzá, hogy el tudja képzelni a gyerekem? Mitől érti meg, hogy össze kell adni? Köszönöm

Sziasztok! Egy feladattal elakadtam, légyszíves segítsetek benne. Egy dobozban kétféle színű golyó van. Az összes golyó 20 %-a kék, a többi piros. Ha a dobozból kiveszünk 6-6 darab piros és kék golyót, akkor a megmaradt golyók nyolcad része lesz kék színű. Hány golyó volt eredetileg a dobozban?

Kérem a segítségüket. Szorgalmi feladatokat kaptunk és ezekből ez a kettő nem megy. 1.) Hány olyan szám van 1-1005 -ig, amelyben számjegyek összege 6. 2.) Az 1523 számjegyeit összekeverve a 3512 számot kaptuk. Mennyivel változott az egyes számjegyek valódi értéke? Köszönöm szépen!

Szeretnék segítséget kapni az alábbi feladat grafikus megoldásához: ∣x∣-∣x+2∣=1 Köszönöm

Kedves Tanárnő! Szíves segítségét kérném az alábbi feladat megoldásában! Kivágunk egy rombuszt egy 21 cm × 30 cm-es papírlapból úgy, hogy a rombusz átlói párhuzamosak és egyenlő hosszúak legyenek a lap oldalaival. Mekkora a rombusz területe cm²-ben és dm²-ben kifejezve?

Kedves Tanárnő! Szíves segítségét kérném az alábbi feladat megoldásában! Balázs apukája 1,2 méter hosszú, fél méter széles téglatest alakú komposztáló ládát készített tavaly a kertjük egyik sarkába. Ősszel összeszedték a lehullott leveleket, majd egyenletesen eloszlatták a ládában, így 0,4 méter magas halom keletkezett. Hány liter komposzt fog keletkezni a ládában, ha tudjuk, hogy a levelek térfogata az egyötödére esik össze a komposztálás folyamata során?

Kedves Tanárnő! Szíves segítségét kérném az alábbi feldatban. Egy terem oldalfalait halványsárgára, a tetejét fehérre szeretnék festeni. A terem 2,5 méter magas, a szélessége 6 méter, a hosszúsága 12 méter. A négy ablak és az ajtó felülete 18 m2 (négyzetméter) . Egy festékesdoboz 16 m2 (négyzetméter) -re elegendő festéket tartalmaz. Az új színt két rétegben kell felvinni a felületre, mert úgy lesz szép. Hány doboz festéket kell vásárolni?

Ha 10:59 perc van akkor az háromnegyed tizenegy vagy 11:00-nak számít?

A következő feladat típus magyarázatát keresem 6. osztály 2/3+(-1/2)-(+2/5)-(-3/4)+(-3/4)+(-1/3)-(+1/2) köszönöm

Kedves Tanárnő! Kérem szíves segítségét a feladatban. Egy kör középpontjának koordinátái O(3,1). A kör sugara r=6. Az alábbi pontok közül melyik van a körvonalon, melyik a kör belsejében, és melyik a körön kívül? a.) A(7,6), b.) B (3,7), c.) C(5,3), d.) D(9,1) Köszönöm szíves segítségét!

Jó napot! pl: 10 a 4.hatványon szorozva 10 az 5.hatványon írd le egyszerűbben/másképp a megadott műveletet. Köszönöm

2010. májusi érettségi feladatsor 13-16. 5 oldal d feladat. Miert 28*21 / 126 alatt a ketto a megoldas es nem ((28*21) /2 ) / 126 alatt a kettovel. A kedvezo eseteknel is AB ugyanaz mint BA, nem? A valaszt elore is koszonom

Gyakorlás kombinatorika tesztben levő 5. feladat b része nem világos. Ha kiválasztjuk a Ladát, akkor Lada(1) * 21 * 20 / 3*2*1 mert ez kombináció es a sorrend nem számit. Miért nem adjuk hozzá a ladát es csak 21 alatt a 2 a megoldás? A kérdés azt boncolja hogy hányféleképpen állíthatnak félre HÁRMAT, de a válasz a "hányféleképpen állíthatnál félre kettőt?" kérdést válaszolja meg. Rosszul értelmezem?
7) feladat: A hatszög 3 csúcsa nincs egy egyenesen, igy a 6 csúcs közül bármelyik 3-ból lehet háromszöget készíteni. Ezt a mondatot alapjában véve nem értem. Mit jelent az, hogy a hatszög 3 csúcsa nincs egy egyenesen? És a hat alatt a háromból hogy jön ki a háromszögek darabszáma?

Függvények teszttel kapcsolatban, a 6 feladat c. kérdése nem világos. Nem értem a kérdést. "Mennyi a függvény maximuma az értelmezési tartományban?" Megoldás: 1. Az értelmezési tartomány az x értékeit foglalja magában es az x értékei [0,5;8] tehat ilyenkor nem a 8 lenne a helyes válasz? Vagy úgy kellene értenem hogy melyik a legnagyobb érték, amelyet hozzárendelünk x-hez? Mert akkor valóban 1 lenne a válasz. De az mar nem az értékkészlet? Köszönöm!

Kérném szíves segítségüket! Az ABC háromszög BC oldalának D a felezőpontja, a DE, DF az ADB szög, illetve ADC szög szögfelezője E eleme AB-nek, F eleme AC-nek. Igazoljátok, hogy EF párhuzamos BC-vel. Köszönöm szépen!

Kedves Tanár néni! Ez a feladat nem jön ki nekem és segítségét kérem. Az ABC háromszögben AB = 15 cm, BC = 20 cm és AC = 25 cm. Legyen D eleme AB oldalnak úgy, hogy AD/DB =2/3, és E eleme AC oldalnak úgy , hogy AE = 10 cm
a) Mutasd ki, hogy DE párhuzamos BC-vel!
b) Számítsd ki a BCED trapéz kerületét!
Köszönöm szépen