B.B.Bea
A Sussexi Egyetem kutatói (igen, ez egy rangos angol egyetem) több mint 7000 általános iskolást vizsgáltak meg, hogy kiderítsék, mi határozza meg leginkább a matektudásukat. És a kutatás eredménye mindenkit meglepett – még a kutatókat is!
Egyetlen tényező emelkedett ki döntő jelentőséggel: a szülői hozzáállás.
Nem a tanár szakértelme, nem az iskolai légkör, és még csak nem is a tantárgy szerethetősége… Hanem az, hogy mit gondol és hogyan viselkedik a szülő a matek kapcsán.
Azok a gyerekek, akik mögött támogató, biztató szülő áll,
➡️ jobban szeretik a matekot,
➡️ bátrabban kezdenek neki a feladatoknak,
➡️ és jobban is teljesítenek.
Azoknál pedig, akiknek otthon azt hallják, hogy „én se értettem soha a matekot” vagy „á, úgyis nehéz”,
➡️ a kudarcélmény már szinte előre be van programozva.
A Matek Oázisban:
Vannak gyerekek, akiknek több időre van szükségük ahhoz, hogy megértsék a matekfeladatokat és végiggondolják a megoldást. Ez nem jelenti azt, hogy kevésbé lennének okosak, mégis könnyen lemaradhatnak az iskolai tempó miatt. Ebben a cikkben megmutatjuk, hogyan segíthet a türelmes, lépésről lépésre felépített, saját tempójú matektanulás abban, hogy a gyermeked újra sikerélményt és önbizalmat szerezzen matekból.