Lassabban gondolkodik a gyermeked matekból? Nem biztos, hogy a képességeivel van baj

Mi történik a gyerekben a sok kudarc után?

A sok kudarc hamar rombolja az önbizalmat. Egy idő után a gyerek már nemcsak a matekkal küzd, hanem azzal a belső érzéssel is, hogy „nekem ez nem megy”.

Ilyenkor előfordulhat, hogy halogatja a matektanulást, dolgozatnál leblokkol, kapkod, vagy hamar feladja. Ez kívülről akár lustaságnak is tűnhet, pedig sokszor inkább önvédelem: nem akar újabb kudarcot átélni.

Ilyenkor nem még több nyomásra van szüksége, hanem olyan segítségre, amely visszaadja neki az érzést: van időm megérteni, és képes vagyok rá. Ha szeretnéd szülőként mélyebben is átlátni ezt a helyzetet, a saját tempójú matektanulásról szóló oldal ehhez ad kapaszkodókat.

A sikerélmény visszaadhatja az önbizalmat

A lassabban gondolkodó gyerekeknek különösen fontosak az apró sikerélmények. Nem üres dicséretre van szükségük, hanem valódi felismerésekre: „Ezt most értem.” „Ezt én is meg tudom csinálni.”

Ezekből az élményekből épülhet újra a matekos önbizalom. Így a gyerek nemcsak matekot tanul, hanem lassan elkezdhet másképp gondolni saját magára is.

Mit tehetsz szülőként otthon?

Szülőként is sokat segíthetsz azzal, ha nem a hibával kezded, hanem megkérdezed: „Megmutatod, hogyan gondolkodtál?” Ez segít megtalálni azt a pontot, ahonnan tovább lehet indulni

Kinek lehet különösen hasznos a Matek Oázis?

A Matek Oázis különösen hasznos lehet, ha gyermeked lassabban gondolkodik, matekórán gyakran lemarad a tempó miatt, dolgozatnál kapkod vagy leblokkol, sokszor mondja, hogy „nekem ez nem megy”, vagy egyszerűen nyugodtabb, érthetőbb matekos segítségre van szüksége.

Ha a tanulás végre a gyermekhez igazodik, ha nem sürgeti, hanem vezeti, az felszabadító élmény lehet számára. Ha nem elbizonytalanítja, hanem sikerélményt ad, ha nem ugorja át az alapokat, hanem stabilan felépíti őket, akkor a tudás mellett a magabiztossága is nőhet.