Kérdezz-felelek

A függvény jellemzéssel kapcsolatban, nem tudom eldönteni hogy mikor szigorúan monoton nő vagy csökken a függvény? Válaszát előre is köszönöm. Tisztelettel Farkas Géza

Kedves Bea! Általános iskola negyedikbe járok. A gondom az ilyen tipusú osztásokkal van: 7218:30=...... Nekem ez 246 lett, ami persz nem jó. Arra gondoltam, hogy elegendő először 3-mal osztani, aztán majd a nullát az eredmény végére teszem, de ez nem vált be. Mi lenne a jó módszer? A segítséget előre is köszönöm. B. Luca

Tisztelt Bea! Érdeklődni szeretnék, hogy az az lehetőség él-e még, hogy tanárok hívnak meg tanárokat. Nem találom... Előre is köszönöm Bérces Edit

Kedves Beáta! A Geometria II. Hasábok videóban a szabályos hatszögű hasábnál a háromszög magassága miért gyök három/2 x 5 ? Köszönöm

melyik a hosszab időtartalom? 24000 perc vagy 21 nap

jó napot azt szeretném megtudni hogy hogy kell megoldani a derékszögű koordinátarendszert. köszönöm

Kedves Matekmindenkinek.hu! Az alábbi feladat sajnos kifogott rajtam. Segítenétek elindulni? sin4x=sin5x Előre is köszönöm! u.i.: Jó az oldal, csak így tovább Daku Lajos

jo napot! én ezt a kérdést nem értem. Egy buszvégálomásról délben egyszerre indul két járat,melyek 16 és 20 percenként járnak.Hány órakor indulnak legközeleb egyszere?

Jó napot! én azt nem értem hogy mi a derékszögű koordináta rendszer

Jó napot! Én 10.-es tananyagot tanulok és a legdrágább szoftvert vettük meg és ismétlés képpen szerettem volna csinálni egy videót a 9.-es tanaganyból de azt írja hogy nincs rá jogosultságom. És azt szeretném megkérdezni hogy hogy tudnám megnézni azt a videót? Martina

Jó estét kívánok! Azt szeretném megkérdezni hogy az n.edik gyökről csak az a két videó van? Mert nekem kellenne az n.edik gyöknél is az a gyökjel alól ki és bevitel és azokat nem találom. Előre is köszönöm. Martina

mi a prím szám?

Jó estét kívánok! Segítséget szeretnék kérni, kitöltöttem ma egy gyökvonásos tesztet és az utolsó feleadatban az összes válaszom jó volt, de mégis a rendszer rossznak mutatta. Fölötte is ugynaz volt írva amit én is írtam de mégsem fogadta el. Ebben esetleg tudna nekem segíteni? Béki Martina

Tisztelt Beáta! Ha egy másodfokú egyenletrendszer mindkét egyenletében az ismeretlenek négyzetesek, akkor melyiket érdemesebb inkább kifejezni? Illetve, ha kifejeztük az egyiket, és az egyik ismeretlen a négyzeten van [pl. x(2) = 7 + y(2)], akkor az úgy jó, vagy az x(2)-nek mindenképpen csak simán x-nek kell lennie?

Kedves Bea! Igen, már megrendeltük a 8+felvételi csomagot. Nem a legnagyobb iramban, de gyakorolunk. Kedves Bea most azért írok, mert nagyon jók a videók a fiam is nagyon meg van vele elégedve, azt mondja, hogy jobban megérti a magyarázatot, mint az iskolában. A tesztek is nagyon jók. Nekem van egy kis gondom, persze ez az én tudatlanságom biztos, hogy az világos, amikor belépek a 8+felvételi részbe, látom, hogy/ miket , mind / megnyithatom, csinálhatom, de a pótold a hiányosságaidat, és a történelem megnyitható részeibe hogyan léphetek be? Ezzel nem vagyunk tisztába. Válaszodat előre is köszönöm és örülök, hogy ilyen jó matekgyakorló programot találtunk. Köszönöm: Irma

Kedves tanárnő! Az én Sharp számológépem és a számítógép ezen funkciója sem adja azokat az eredményeket a szögfüggvények kiszámításánál, amit a példákban látok. Sőt a közelében sem jár, pedig már mindenféle sorrendben végigzongoráztam.

Függvények (2. modul) részen belül a 7-es videón (Gyakorlás a 9. évf. anyagából c. videó) kívül melyik videóban van még szó az EGÉSZRÉSZ FÜGGVÉNYről? Hol mutatja be először? Mi a különbség a LINEÁRIS TÖRT FÜGGVÉNY és a TÖRT FÜGGVÉNY között? Függvények (2. modul) részen belül a 7-es videón (Gyakorlás a 9. évf. anyagából c. videó) kívül szerepel még máshol is a LINEÁRIS TÖRT FÜGGVÉNY?

Tisztelt Matekoázis! Szeretném megkérdezni, hogy az egyenlőtlenségek gyakorlása részben lévő 8. feladatban, az egyenlőtlenség jobb oldalán található 1-es helyére, értem, hogy-hogy kerül 15, de ott mível a feladatnál nincs kivonás jel (se összeadás), ezért nem szorzásnak kell értelmeznem? Hogy kerül oda a 15-5 ? Azt írja a feladatban, hogy ‹ 1 x-4/3 , majd a közös nevező a 15 és a beszorzás után 15-5x-20....? Miért lesz a 15 után egy kivonás jel? Válaszát előre is köszönöm Réka

Ha két tompaszöget egymás mellé teszünk, homorúszöget kapunk ha két hegyesszöget egymás mellé teszünk, mindig tompaszöget kapunk,,,,, a 85 százalékos szög hegyesszög.

Ha két derékszöget egymás mellé teszünk, egyenesszöget kapunk.