Amikor egy teljes iskola úgy dönt, hogy a Matek Oázist beépíti a mindennapi oktatásba, az számunkra hatalmas megtiszteltetés.
A Szobi Fekete István Általános Iskola Árpád Fejedelem Általános tagiskolájaban jártunk Letkésen, ahol már iskolai szinten használják a Matek Oázist, és a visszajelzések minden várakozásunkat felülmúlták.
Mit tapasztalt az iskola?
📌 A tanulók aktívabban vesznek részt az órán.
📌 Az azonnali visszajelzés segíti a mélyebb megértést.
📌 A gyengébb tanulók is látványosan fejlődnek.
📌 A tananyag teljes egészében, gyakorló részekkel együtt rendelkezésre áll.
📌 A játékos motiváció (csillagok, érmek, kupák) fenntartja az érdeklődést.
Mit mondanak a gyerekek?
Szeretik a csillaggyűjtést.
Tetszenek nekik a játékos feladatok.
„Most már értem!”
Javítottak matekból.
Volt olyan, akivel a szülők „veszekedtek”, mert annyira sokat nyomta… 😊
Nézd meg a videós beszámolónk Letkésről
👩🏫 Pedagógusi oldalról különösen értékes, hogy
a rendszer könnyen integrálható a hagyományos tanórába,
nem plusz terhet jelent, hanem időt és energiát takarít meg, miközben
differenciálási lehetőséget ad.
A gyerekek aktívabban vesznek részt az órán.
A gyengébbek is látványosan fejlődtek.
Azonnali visszajelzést kapnak a feladatok után.
Az egész tananyag gyakorló részekkel együtt, rendszerezetten rendelkezésre áll.
A legfontosabb eredmény pedig az, hogy a tanulók nem maradnak le.
Sőt, önbizalmat és valódi, alkalmazható tudást szereznek.
👨💼 Az igazgató szerint: „Menő.”
Mert a gyerekek imádják a digitális technikát – és itt végre jó célra használják.
Ahol már iskolai szinten használják
„Zseniális eszköz!” – Niedermüller Ervin a Szobi Fekete István Általános Iskola Árpád Fejedelem Általános tagiskolájának igazgatója
„Úgy kell rájuk szólni, hogy hagyják abba” –Kara Zsuzsa, a Szobi Fekete István Általános Iskola Árpád Fejedelem Általános tagiskolájának pedagógusa
„Ha a mi időnkben lett volna ilyen…” – Górova Angéla, a Szobi Fekete István Általános Iskola Árpád Fejedelem Általános tagiskolájának pedagógusa
És hogy én mit éltem meg ott?
Lelkes pedagógusokkkal,
motivált, csillogó szemű gyerekekkel talákoztam.
Olyan tanórán vehettem részt, ahol a matek nem küzdelem, hanem felfedezés volt.
Ezért fejlesztjük 2007. óta a Matek Oázist, hogy