A kérdés feltevéséhez Bejelentkezés és VIP "Kérdezz-felelek" (prémium) jogosultság szükséges.

Felhasználóink kérdései

Nem látod a kérdésedet? A kérdésed akkor jelenik meg az alábbi listában, amikor elkészül a válasz. Erről emailben is értesítünk.

  1. Sziasztok. A 11.évfolyam Szögfüggvények és alkalmazásuk teszt 7. feladat c oldal kiszámításánál nem fordítva van a befogó és az átfogó? Mert szerintem így nem jó. Üdv: Ági
  2. Grafikai részt mennyire kellene átnéznem érettségihez? :)
  3. Kedves Bea!
    Érdeklődni szeretnék,hogy nemrégibben olvasttam a 2017 matek követelményeket, ebben írják,hogy a gráfok,statisztika és a valószínűség témakörökben új követelmények jelenek meg. Meg szeretném kérdezni,hogy az oldalon található anyagok lefedik ezeket az új követelményeket is? illetve, tudom ezt így előre nem lehet tudni,de nagyából milyen újdonságokra lehet számítani szerinted?
    Köszi, Gergő
  4. 7. osztályos matematika anyagnál a hozzárendelések, összefüggések anyagot vesszük a tankönyv szerint. Az én csomagomban melyik anyag foglalkozik ezzel?
  5. Kedves Bea!
    Ebben a feladatban szeretnék segítséget kérni:
    Egy rombusz átlói 6 cm ,illetve 8 cm hosszúságúak.Mekkorák a szögei (alfa,ß és a gammát is ki kell számolni),és mekkora a beírhat kör sugara?
    Kiszámoltam az "a"oldalt (pitagorasszal) 5 cm lett.
    Koszinusz tétellel kiszámoltam a ß/2 szöget:53,13 fok
    a ß szöget úgy kapom meg hogy ezt megszorzom kettővel?
    Szinusz tétellel kiszámoltam az alfa szöget:36,86 az alfa/2 ( alfa /2-öt ß/2-el osztottam és úgy számoltam)Itt is megkell szorozni kettővel hogy megkapjam az alfát?
    Eddig jutottam el itt megakadtam.Innentől szeretnék segítséget kérni.Eddig jó? :)
  6. Kedves Tanárnő!

    A következő feladatnál akadtunk el:
    Két kártyára olyan számokat irtunk amelyek összege 100.
    Az egyik kártya hátulja piros a másiké kék.A kártyákat számmal lefelé tettük le igy nem lehet tudni melyiken milyen szám áll.Határozd meg az összeget ha csak annyit tudunk hogy a piros+kék=100
    (p+15)+(k+3)=?
    (p+5)+(k+5)=?
    (p-6)+(k-6)=?
    (p+10)+(k-20)=?
    (p+12)+(k-12)=?
    (p-20)+(k+30)=?

    Válaszát előre is köszönöm.

    Tisztelettel:Vizhányó Máté
  7. Kedves Matekmindenkinek.hu!
    A kérdés:
    Kettes alapú logaritmus 7-ből elveszünk kettes alapú logaritmus 7/16-ot. Az eredményt tudom, de nekem fontos lenne, hogy jól vezessem le a feladatot. Tehát a részletes megoldásra lenne szükségem.
    Üdv. Zita
  8. 1dm³ vízben 700dm³ standard állapotú ammónia gáz oldódik.Hány tömegszázalékos az így nyert oldat? (Kérlek segítsetek!)
  9. Kedves Bea.
    Ebben a feladatban szeretnék segítséget kérni.
    Nem értem ,hogy kell csinálni.
    Feladat:
    Valamely háromszögben c=4dm;gamma=41fok44szögperc;Sc=5dm. Mekkorák az ismeretlen oldalak és szögek?
  10. Csak egy olyan rövid kérdésem lenne, hogy merre találom, az exp. egyenleteket, egyenletrendszereket, egyenlőtlenségeket. Amiket találok, mind logaritmussal vannak megoldva, és nem az az anyag van benne, ami nekem kellene. Ebben szeretnék segítséget kérni, hogy melyik videóban találom az anyagot. A választ előre is köszönöm!
  11. Kedves Bea!

    Segítséget szeretnék kérni!
    A mértani sorozatok II. 70. oldalán lévő feladathoz, ahol az Sn-t kell kiszámolni, sajnos nem tudok hozzáfogni. Kicsit bezavarnak a törtek.
  12. Szép napot kívánok!

    Az egyik feladat a tananyagban egy kicsit sikerült elvesznem. A 12-es érettségi felkészítő szöveges feladatok - gyakorlás anyagban a 32. oldalon. Mikor az 1.12 y-ból kivonjuk a másik y-t akkor 2 x van az egyenletben. A következő sorban viszont már csak 1. Azt szeretném kérdezni, hogy mi történt a másik x-el?

    A segítséget előre is köszönöm.
    Üdvözlettel: Szűcs Tibor
  13. Sziasztok! A 2013as felvételi feladatok megoldásait hol találom meg? Nem a pótfelvételi keresem hanem a rendeset, szeretném ellenőrizni hogy jó e. Köszi Bari
  14. Kedves Bea!
    Érdeklődni szeretnék,hogy a hatvány,négyzetgyök,tört,és az abszolútértékes függvények milyen gyakorisággal, illetve mekkora hangsúllyal szoktak szerepelni az érettségi feladatok között?
    köszönöm szépen
  15. Kedves Bea.
    Szeretném megkérdezni hogy a százalék számítás diagramom való ábrázolását hol találom(statisztika).
    Üdv. Kókai Zsófia tesója, Zsuzsa
  16. Kedves Bea!

    Nem értem ,hogy kell elindulni bennük:

    2log3(x-2)+log3(x-4)négyzeten=0
    lgx/lgx-lg2=3
    lgxnégyzet-4x-lg4-x=0 (xnégyzet-4x és a 4-x gyök alatt van)
    lgx-1+1/2lg(2x+15)=1 (x-1 a gyök alatt van )

    Ezekben szeretnék segítséget kérni.
  17. Jó reggelt.
    Kislànyom hetedikes, most tanulják a négyszögeket, de a hetedikes tananyagok között nem találtuk meg pedig igazán szükségünk lenne rá. Mi a teendő, fizessük elő a hatodikos anyagot is? Üdv Emese.
  18. Kedves Bea!
    Szeretnék érdeklődni,hogy a 8. modul egyenletrendszerek teszt 3. feladatában, ípszilonnal (y) történő beszorzás látható.
    Leírnád kérlek,hogy mikor érdemes (kell) x-el vagy mikor y-al szorozni?
    Köszönöm.
  19. Kedves Bea néni!
    Azzal kapcsolatban írok,hogy 8.-os vagyok és a kiemelést,az algebrai törtek egyszerűsítését kiemeléssel és az algebrai törtek egyszerűsítését a nevezetes azonosságok alkalmazásával szeretném gyakorolni.
    Tudna nekem segíteni,hogy ilyen feladatokat és ezek megoldásának módját melyik videóban találom?

    Nagyon szépen köszönöm a válaszát:

    Bugya Kamilla
  20. Kedves Bea!
    Az alábbi 2 feladat megoldásában szeretnék segítséget kérni, hogy kezdjek hozzá:

    1. feladat: Levente elköltötte a zsebpénze felét, kedden a maradék harmadát, szerdán a megmaradt pénze negyedét, és így 300 Ft-ja maradt.
    A) Mennyi pénze maradt keddről szerdára?
    B)Mennyi pénze maradt hétfőről keddre?
    C)Mennyi pénze volt eredetileg?

    2. feladat: Három testvér közösen vásárolt egy televíziót. A legidősebb éppen annyi pénzt adott a vételárba, mint a másik kettő együtt. A középső feleannyit fizetett, mint a másik kettő együtt.
    A)Mennyibe került a televízió, ha a középső testvér 18000 Ft-ot fizetett?
    B)A vételár hányad részét fizette ki a középső testvér?
    C)A vételár hányad részét fizette ki a legidősebb testvér?
    D)A vételár hányad részét fizette ki a legfiatalabb testvér?

    A segítséget előre is köszönöm.
  21. Segítséget szeretnék kérni,az ötödikes tananyagban hol található a számok kerekítése?köszönöm szépen.
  22. Kérném segítségét abban, hogy hogyan tudom elmagyarázni a skatulya elvet egy 6. osztályos gyereknek. köszönöm Andrea
  23. Kedves Bea!
    Az exponenciális egyenlet algebrai megoldását melyik videóban találom meg?

    Ebben szeretnék segítséget kérni.
  24. Hegymászok elindultak a jéghegy meghódítására. Első nap megtették az út felét és még 300m-t. Második nap a hátralévő út felét és még 200 m-t. Harmadik nap a hátralévő út harmadát és még 100 métert. A negyedik napra 1500 m maradt. Hány méter volt a teljes út? Hogyan és milyen elv alapján kell ezt megoldani?
  25. Kedves Bea!
    A hatványozáson belül a törtkitevőt melyik videóban találom meg?

    Ebben szeretnék segítséget kérni.
  26. Kedves Beáta. Az alábbi feladatnál akadtunk el:
    Milyen szabály szerint csoportositottuk a számokat?
    23 14 500 320 270 333 54 72 5400

    204 1005 240 51 60

    Előre is köszönöm a segitséget.

    Vizhányó Máté
  27. Kedves Bea!
    Segítségét szeretném kérni a lányom (2. osztályos) matek gyakorlásával kapcsolatban. A héten megvásároltuk neki a 2+3.-os kombinált prémium csomagot. Eddig a matekkal nem volt különösebb gondja, de már elsőben is szükséges volt hogy itthon átvegyük amit az iskolában a fejébe akartak "önteni". Összezavarodva hazajött, itthon kibogoztuk, másnap elment suliba és a köv. nap megint összezavarodva hazajött. Amit átvettünk ment Neki, de szükséges volt a napi rendszeres gyakorlás. Ezért rendeltem meg ezt a csomagot hogy szakszerű segítséget kapjon itthon. Ezúton is köszönöm a munkájukat!
    A kérdésem az lenne hogy napi rendszerességgel, délutánonként az iskola után nézze a videókat? Vagy hétvégenként? Mit tanácsol? Egyenlőre az ismétlésnél tartanak, úgy tűnik megy Neki. A "pótold a hiányosságaidat" két tesztjét megcsinálta: mindkettő 90% feletti lett. Kezdjük el a köv. témakör videóit nézni? vagy csak itthon is akkor kezdjünk bele a köv. témakörbe amikor az iskolában? Válaszát előre is köszönöm!
  28. Melyik videóban találom, a szorzattá alakítást?
  29. Kedves Bea!

    A matek 12, érettségi felkészítés, 6. modul, trigonometria, első video, 53. oldalán található feladatot tg-vel számoltad, de ott nem ctg-t kell használni?
    megnéznéd kérlek? köszönöm.
  30. Kedves Bea!
    A segítségedet szeretném kérni az alábbi feladat megértésével,megoldásával kapcsolatban:
    Van egy merőleges és egy párhuzamos vonalam amik egy 90 fokos szöget zárnak be. A merőleges vonal végét hány centivel kellene ahoz megemelni,hogy 35 fokos szöget kapjak?
    Köszönöm szépen
  31. Kedves Bea!

    Èrdeklődni szeretnék, hogy nem tervezi-e egy olyan felkészítő videó készítését, amely 4.általános iskolás gyermekeket készíti fel a 8 osztályos gimnáziumi felvételire?
    Nagyon imádjuk a videóit és szívesebben készülnénk fel a felvételi megmérettetésre az Ön segítségével!

    Üdvözlettel:Fekete Mária
  32. Kedves Bea!
    A barátaimmal "rákattantunk" a matekra,kezünkbe is akadt egy feladvány,amivel kapcsolatban nem tudunk biztos döntést hozni:
    1+4=5
    2+5=12
    3+6=21
    8+11=?
    Születtek megoldások: 40,52 és 96 is.
    Fogadtunk is,aki veszít a holnapi napot matekozással tölti :)
  33. Jó napot kívánok!
    Szeretnék segítséget kérni a HALMAZOK:GYAKORLÓ FELADATOK videó 3. feladatával kapcsolatban.
    Előre is köszönöm válaszát.
  34. Kedves Bea!

    Szeretnék érdeklődni,hogy ha x-et akarom kifejezni,akkor milyen szabályt kell figyelembe vennem,például az alábbi példánál:
    x+y=2 => x=2-y
    az x-től merre fele szokás haladni (balra, jobbra?)
    Esetleg valami elkerülte a figyelmem?

    Előre is köszönöm
    Gergő
  35. Az egész számok és a természetes számok között mi a különbség vagy ugyanaz?
  36. Kedves Bea!

    Megszeretném kérdezni hogy milyen tuti biztos tippet vagy tippeket,ötleteket,javaslatokat tudnál adni, egy ötös matek érettségivel kapcsolatban?
    Felnőttként,munka mellett készülnék fel középszintre
  37. Sziasztok most a ciklikus Permutációval kapcsolatban kérdeznék:
    Hányféleképpen ülhet le n számú ember/objektum egy kör alakú asztal köré?
    Kétféle megoldást is láttam:
    1. (n-1)! mert nincs kijelölve a kezdet
    2. (n-1)!/2 mert nincs kijelölve a kezdet és tükrözés is van átlóra (ugyanazok maradnak a szomszédok)
    Nos melyik a jó?
    sziasztok!Zoli
  38. Kedves Bea! Lenne egy feladat amihez nem tudom hogy hogyan kezdjek hozzá:

    Hány háromjegyű, hárommal osztható természetes szám készíthető a 0,1,3,5,7 számhegyekből, ha a számokban nem fordulnak elő ismétlődő számjegyek?

  39. deltoid oldalai 5 cm 3 cm hosszúak és az 5 cm oldalak 60° -os szöget zárnak be.

    szimmetriaátlója 7cm és 60° -os illetve 240°-os szöget felez ez az átló . Előre is köszönöm a segítségét. Nagymama.
  40. Kedves Bea!

    Segítséget szeretnék kérni egy exponenciális egyenlethez:

    4(2x-1 a négyzeten)x 2(x a négyzeten)=16(x a négyzeten)
  41. Kedves Bea!
    Abban szeretnék segítséget kérni,hogy a valószínűség számítást melyik videóban találom meg?

    Ebben szeretnék segítséget kérni.
  42. Kedves Tanárnő! Az alábbi feladathoz kérnénk segítséget.

    A vonaton 2124 fő utazik, leszáll az utasok kilenced része, de felszállt az leszállók háromszorosa!
    Kérdés: Hogy kell a nyitott mondatot és az adatokat felírni ? ( alsó 4.o )

    Segítségét köszönjük! Tisztelettel : Gódor Mónika
  43. Elnézést de nem tudjuk használni a tananyagokat. Azt írja ,hogy engedélyezzem 2.számítógépnek ezt a gépet,holott csak ezt a gépet használjuk,ill. ezen is regisztráltunk.Mielőbb szeretnénk folytatni a tanulást!Köszönöm!
  44. Kedves Bea!
    Abban szeretnék segítséget kérni,hogy honnan tudom el dönteni a sin és cos szögfüggvényeknél,hogy páros vagy páratlan?

    tg(-1020)=
    cos(-3540)= ezekben a megoldás a végén miért lesz pozitív?

    Ezekben szeretnék segítséget kérni.
  45. Kedves Bea!

    Egy háromszög két oldala 5 és 13cm hosszú, közbe zárt szögük 70°. Mekkora a köré írt kör sugara?
    Hogyan tudom kiszámolni a köré írt kört és a sugarát?

    Köszönöm
  46. Kedves Bea!

    Érdeklődni szeretnék a következő feladat megoldásával, illetve "lényegével" kapcsolatban:

    lg300-lg 3 =

    előre is köszönöm
  47. Kedves Beáta! 3 + 4 osztalyos matek, sajnos sem a asztali gépről sem tabról nincs a videókon hang, csak telefonról indul el a videó hanggal is. Nem tudom mi lehet a problema.
    Kovácsné Erika
  48. Tisztelt Bea!
    Azzal a kérdéssel fordulnék Önhöz,hogyha becsukom a böngészőt,akkor miután újra megnyitom miért kell mindig újra beírnom 1 nap ötször kb. a bejelentkezési adataimat?Miért nem lehet elmenteni és automatikusan belépni? Válaszát előre is köszönöm.
  49. Sziasztok, a 2015. októberi érettségi II. része? az nincs feltöltve az oldalra? mert nem találom.

    Válaszotokat előre is köszönöm. :)
  50. nagyon köszönöm az előző választ természetesen a fejemhez csaptam :D egy olyan kérdésem lenne hogy a tavaly októberi érettségit elérhetővé teszitek nekem, mert nem engedi lejátszani. Köszönöm előre is.
  51. Rendeléseim között mindig 1 hónap lemaradás mutatkozik. Ma tudtam kifizetni a februárt, hogyan tudom kifizetni a márciust? Vagy azt majd április 15 után tudom?
    (PayPal a fizetési mód)

    Eddig gyermekem emailje volt regisztrálva, most átregisztráltam a sajátomra, bár jobb szeretem, ha a gyerek nem az én fiókomat használja, de így legalább kapok önöktől email értesítőt. :)

    Köszönöm
    Laci
  52. Kedves MOázis Csapat! Sajnos nem találunk a ponthalmazokkal kapcsolatos anyagot. Most tanulják a gyerekek, és nagyon rossz a tankönyv, sok az információ a gyerekeknek. A megszokott, kedves magyarázat nagyon hiányzik. Üdvözlettel Andika és a nagyi
  53. Sziasztok,

    a 2013-as matek érettségi 15. feladatában az "a" részben, van egy B-B*0,3859+15100= B 0,6141+15100 ezt tudnátok részletezni, hogy hogy jött ki? előre is köszönöm.
  54. Számtani és mértani közép, szélsőérték-feladatok
    II. Szélsőérték feladatok
    4. feladatában teljesen elvesztem a feladat elején a teljes négyzetté alakításnál, errő lenne szó:
    -2x2 -4x +1
    Nem tudom sehogysem teljes négyzetté alakítani.
    Ebben kérnék segítséget.
  55. Kedves Beáta!
    A következő feladatban szeretném segitségét kérni:
    A feladat:Képezd az összes négyjegyű páros számot a 4 és az 5
    számjegyek felhasználásával
    Segitségét előre is köszönöm

    Üdvözlettel:Vizhányó Máté
  56. Sziasztok!

    Az èrettsègi felkèszítőben 13 tèrgeometriában 2. Feladat a szabályos hatszög t1 kiszámításánál ,gyakorlatilag egy háromszög területèt kell számolni,nekem nem jön ki az eredmèny ,úgy gondolom,hogy ott ki lett vonva ,szerintem össze kell adni,de ha nem így van kèrlek írjátok le,mert ezen elakadtam!
    Nagyon köszönöm ,jó az oldal!
    Erika
  57. A problémám a Sikgeometria III. hasonlóság videón a következő volt : Két hasonló négyszög kerületének arány 3:4. Mennyivel nagyobb a nagyobb négyszög területe a kisebbénél? Nem értem,hogy jött ki az eredmény.
  58. Kedves Tanárnő!

    Előfizettünk a 8-os matekra és szeretném követni, hogy a gyerekem mennyit használta, de a tanulási napló alatt nem látom csak a megnyitás idejét, nem látom, hogy mennyi ideig használta, illtve, hogy milyen eredménnyel.
    Tudna segíteni?
    köszönettel Lerch Katalin katalin.lerch@coe.int
  59. Kedves Bea!

    A segítségedet kérném szépen:

    Farkas szemet nézek már egy ideje egy koordinátageometriai feladattal, sajnos eddig nem sok sikerrel.

    annak az egyenesnek az egyenletét kell(ene) felírnom,amely merőleges 2x-y=8 egyenletű egyenesre és keresztül megy a P(1,-2) ponton.
    előre is köszönöm
  60. Kedves Bea!

    Szeretném a segítségedet kérni abban,hogy lenne egy feladat,illetve csak a megoldása (így kaptuk a tanártól) Ebből szereték rájönni,hogy mihez is kapcsolodik konkrétan (témakör,stb) és feladat megoldásának a gondolatmenete is érdekelne, köszönöm.

    x négyzet -2x-3>0
    Ezután a másodfokú egyenlettel kell számolni,amiből kijön,hogy x1,2= 3 és -1
    és meg kell adni a számegyenes intervallumait.
  61. Jó napot kívánok!

    Az lenne a kérdésem, hogy a koordinátageometria I. gyakorló feladatában a 35.oldalon a DC oldal hosszát miért így kell kiszámolni? Az AD oldal hosszát jól ki tudtam számolni, mivel a függvénytáblázatban is az a képlet, hogy: gyök alatt (X2-X1)^2+(Y2-Y1)^2. A DC oldal hosszának a kiszámolásánál miért nem jó ez a képlet?

    Válaszát előre is köszönöm! :)
  62. Jó estét kívánok!

    Azt szeretném kérdezni,hogy a kör egyenleténél miért gyök 10-ként kell felírni a sugarat? A feladat leírásában az egyenlet jobb oldalán akkor mit jelent a sima 10?

    Válaszát előre is köszönöm!

    Köszönettel: Németh Nikolett
  63. Szabálytalan testnek hogyan kell a térfogatát kiszámolni?

    Elemér
  64. Kedves Bea!
    A húrnégyszöget és az érintőnégyszöget nem értem.
    Ebben szeretnék segítséget kérni.
  65. Sziasztok!

    Az érettségi felkészítő modul, "Hosszú szövegezésű v. bonyolult érettségi feladatok" címú részének az "a" kérdésénél, a Péter pontszámainak a kiszámításakor nem kell kivonni az 5 vereségének az értékét?
    Ha ezt megtesszük akkor akkor a 278 helyett a 243 a megfelelő eredmény.

    Tisztelettel: Gábor
  66. håromszög középpontos tükrözése úgy hogy az O közèppont a håromszögön belül van valamint B=O illetve A-B oldalon van rajta.
    ezt a hàrom tükrözèst szeretném megtalálni.
  67. Kedves Bea!

    Az alábbi feladattal kapcsolatban szeretném a segítségedet kérni,mert ez egyáltalán nem világos számomra:

    x a négyzeten plusz y a négyzeten = 16
    x plusz y plusz 4 = 0

    előre is köszönöm
  68. Kedves Bea!

    Szeretném a segítségedet kérni az alábbi feladattal kapcsolatban,amely teljesen kifogott rajtam:

    -10 / -x a négyzeten +2x (iksz) +3 < 0

    előre is köszönöm segítséged
  69. Kedves Bea!

    A segítségedet szeretném kérni az alábbi feladattal kapcsolatban:

    Egy iskolában összesen 117 angol, 40 német, 30 francia nyelvvizsgát tettek le sikeresen a diákok. Három vagy több nyelvvizsgája senkinek sincs, két nyelvből 22-en vizsgáztak eredményesen: tíz tanuló angol–német, hét angol–francia, öt pedig német–franci párosításban. Az iskolában hány tanulónak van egy nyelvvizsgája?

    Ha jól számoltam akkor a megoldás 143.
    Amennyibben ez nem helyes,akkor ha megérlek megosztanád velem a helyes gondolatmenetet?

    köszönöm
  70. Kedves Bea!
    Hogyan kell megoldani másodfokú egyenlőtlenséget, törtes egyenlőtlenséget és gyökös egyenletet?
    Ezekben szeretnék segítséget kérni.
  71. Hogyan kell megoldani a teljes négyzetté alakítást?
    Ebben szeretnék segítséget kérni.
  72. Kedves Bea!

    Szeretném a segítségedet kérni abban,hogy milyen gyakorlati tanácsokat tudnál adni a történelem írásbeli érettségivel kapcsolatban?
    Értve ez alatt, például: források ellemzése,rövid-hosszú esszék írása,stb.

    Előre is köszönöm
  73. Kedves Bea!

    A segítségedet szeretném kérni ismételten :)

    Van egy mintafeladtatom ami elvileg a súlyozott számtani közép számításon alapul:

    Egy csoportban a matematika dolgozatok eredménye a következő:
    jeles - 2db, jó - 1db, közepes - 4db. Hány elégséges dolgozat született, ha nem volt elégtelen és az átlag 3,2?

    Nekiálltam,eddig jutottam:
    x= 3,2
    2X5+1x4+4X3+Xx2 / 7+x
    ezután talán be kell szorozni mindkét oldalt 7x-el
    majd ezt kapom: 26+2x
    tovább sajnos nem tudom,viszont kísérletezgésel kijött hogy elvileg 3db kettes kellett.
    Ha megkérlek, megosztanád velem a számolás modszerét?
    köszönöm
  74. Kedves Bea!
    A szinusz, koszinusz alkalmazásával kapcsolatban szeretném tőled megkérdezni, hogy mikor alkalmazzuk az egyiket és mikor a másikat.
    Monddj légyszíves egy tuti szabályt, amit bizton tudunk alkalmazni, ill. amivel biztosan tudhatjuk, hogy a jó tételt választottuk.

    Üdv: Ani
  75. Kedves Bea!

    Kaptam egy gyakrolófeladatot a közelgő vizsgámra, ehez hasonló várható majd,vagyis a sok-sok kérdésből ez lesz az egyik ilyen típus:
    Egy könyvszekrény alsó polcán 40db könyv van. Minden következő polcon hárommal kevesebb könyvet helyeztek el. Hány könyv fér el a szekrény 8 polcán összesen? Hány könyv van felülről az ötödik polcon?
    A videók alapján neki is láttam,erre jutottam:
    d= -3
    a1 = 40
    a5 = ?
    s8 = ?
    an= a1+(n-1)Xd
    a5=a1+(5-1)X-3
    a5=40+(5-1)x-3
    a5=40-12=28

    s8=a1xqn-1/q-1
    s8=40X(-3) a negyediken -1 / -3-1=
    = 40x81-1/-4=80/4=20

    Szerintem valamit elszámolhattam,picit mintha gyanus lenne valahol, megnéznéd ha megkérlek?
    köszönöm szépen
  76. Kedves Bea!
    Egy mértani feladat megoldásában akadtam el, ezzel kapcsolatban kérném a segítséged:

    A feladat: egy mértani sorozat negyedik eleme -24, a hányadosa -2. Mekkora az első elem? mekkora az első 8 elem összege?

    Amire eddig jutottam:

    a4= -24
    q= -2
    a1= ?
    s8= ?
    an= a4.qn-1
    a1= -24X(-2) a nulladikon
    a1= 28 (elvileg)

    s8= ?
    s8= a1X qn-ediken - 1 osztva q-1
    s8=28X(-2) a 8.-ikon - 1 osztva -2-1 =
    tovább sajnos nem tudom.
    Kérlek nézd meg,hogy jól irtam e fel mindent, illetve a megoldás részét leirnád ha megkérlek?
    köszönöm
  77. Kedves Beáta ! A tanulási naplóban a pontozás nem érthető számomra. Pl. utoljára ez látható 2/ 28. Kettő pontot ért volna el a 28-ból? Volt hibája, de nem sok. Válaszát előre is köszönöm. Üdv. Sz.P. H.
  78. Kedves Bea!
    A Függvények / II Fontosabb függvények/ Négyzetgyökfüggvények 70. oldal, hogy az értéktáblázatban a -2 alatt a 4 hogy jött ki?
    Meg én egy felnőtt diák vagyok, aki jelenleg dolgozik, és készül a matekérettségire, ez a sorrend ahogy fel vannak rakva az anyagok jók? pl előbb nézzem át a másodfokú egyenleteket és utána a Egyenletrendszerek, egyenlőtlenségeket? igy haladjak hogy 1-2-3..stb ? vagy hogy csináljam? hogy egymásra épüljön a tudás?

    Válaszát előre is köszönöm.
  79. Kedves Beáta!
    5-es tanuló vagyok most az iskolában matek órán az osztó, többszöröst vesszük. A 3 osztályos tananyagban a videót engedi de tesztet nem. Pedig most tanuljuk. Balázs
  80. Kedves Beáta!

    A házi feladatban egy ABCDEF betűvel ellátott hatszög, melynek az EB, AB, FC, stb. vektorait kellene meghatározni. Hogyan kezdjünk hozzá. Előre is köszönöm!
  81. Számszomszédok a házi fel.( 3. osztály)

    Problémánk:
    Mi a 650 kisebb és nagyobb 10-es szomszédja?
    Mi a 700 kisebb és nagyobb 100-as szomszédja?

    Köszönöm:

    Virág
  82. Kedves Bea! 11-es fiam szenved a matektól, sajnos 2 osztályzattól jobb nem jön össze neki sehogysem. Megvettem a 11-es prémium csomagot, de szerintünk egy 2-es matekosnak ez nagyon magasszíntű. Trigonometrikus egyenleteket tanulnak jelenleg, de nem érti nem megy és ebben a tananyag sem tud segíteni. Héber az egész, mit tegyünk?
  83. Kedves Bea!

    Egy számtani sorozatos feladattal kapcsolatban akadtam el, ebben kérném szépen a segítséged:

    A feladat lehetséges megoldása:
    a1=15
    d=2
    a12=?
    s20=?
    a12=15+11X2 ez 37.
    s20=30+19x2 ez osztva 2-vel és szorozva 20-al (20 az összes sor a színházban)
    kérdésem az lenne, hogy a 19 mit takar? milyen logikai menetet?
    előre is köszönöm a segítséget.
  84. A skatulya elv és kombináció számítását nem értem. Ebben szeretnék segítséget kérni.
  85. Kedves Bea!

    Segítséget szeretnék kérni mégpedig a következő dologban: gondolkodom rajta, hogy jövőre nekifutok az emelt szintű matek érettséginek (továbbtanulás a cél). Az teljesen világos, hogy a közép szintű anyagot 100%-ban tudni kell, de hogy az a feletti résznek, hogy vágjak neki? Persze, az analízises videó csomagot is megrendelném, de nem világos mivel lenne érdemes kezdeni, mert ahogy látom elég sok témakör van azon belül is (deriválás, integrálszámítás, stb). Van valamilyen sorrend? Illetve, vannak ajánlott irodalmak, gyakorló könyvek emelt matekhoz?
    Előre is köszönöm a segítséget.
  86. Tisztelt Matek Óázis!
    A 10-es (mozaik) matek tankönyvnek az első anyaga a gondolkodási módszerek (skatulyaelv, kiválasztások).
    Az oldalon sajnos nem találom ezt a részt,tudnának ebben segíteni?
  87. Kedves Beáta!
    Segítséget kérnék az alábbi két feladat megoldásához.

    2b^n(3b^n-1-5b^n+7b^2)

    (4i^k-3+2i^k+1-5i^k)*(-3i^k-1)

    Köszönöm a segítséget. Üdvözlettel: Krisztián
  88. Kedves Tanárnő !
    A Gyakorlás a 11.-es anyagból: Ismétlő feladatsorok,3.próba -pótvizsga Megoldások 6.-dik feladatában az (53-54.oldal):u= 7 -el. A v -11. Ez megegyezik y -nal?
    Köszönettel : Izbéki Attila
  89. Kedves Beáta!

    Elkezdtünk kicsit ismételni, hogy a 7. jól induljon. :-)
    Úgy tűnik, mintha a tanulási napló nem jól működne. Az Arányosság témakört csináltuk meg tegnap együtt, egy hibával végezte el Ádi a feladatokat, de az eredmény ezt írja ki: 0/2, 0/19 (egyszer megszakítottuk a munkát). Ez mintha azt jelezné, hogy egy példát sem oldott meg jól. A helyes jelzés nem az lenne, hogy 1/2 és 19/19?
    Az első szám azt jelzi, hogy hány hibát vétett vagy hogy hányat oldott meg jól?
    Elnézést az esetleges bénáskodásért. :-)
    Szép napot!
    Lilla
  90. Kislányom komoly erőfeszítéseket tesz, hogy jól teljesítsen matekból. A szorgalmával, hozzáállásával nincs probléma, azonban - úgy érzem - a logikus gondolkodással igen. Tudnak ajánlani olyan játékot, videót, bármit, ami ezt tesztelhetné, illetve fejleszthetné?
    Köszönöm!
  91. Szeretném megköszönni a segítséget de, sajnos megbuktam matekból ,ilyenkor esetleg van valami tipp hogy mit tehetnék? köszönöm !
  92. Sziasztok!

    A 6. osztályos videók közt ha valamit így kell felírni mint ezt a példát akkor hogy csináljam a vízszintes rublikában? 3
    5
  93. Kedves Matekmindenkinek!

    Kisfiam hatodikos és most tanulják a sokszögek (paralelogrammák, deltoid, rombusz, stb.) kerületének és területének kiszámítását. Ám ezzel kapcsolatban nem találtunk videót a hatodikos tananyagban. A "Pótold a hiányosságaid részben is csak a háromszög, négyszög és téglalap kerület- és területszámításáról van szó. A hetedikes anyagot is megvásároltuk, de abban sincs ezekről szó, ha jól láttuk.
    Mit tehetünk?
    Előre is köszönöm a segítséget!
    Üdv.
    Lilla
  94. Kedves Matek oázis!
    Nem értem az 2008-as októberi érettségi feladatsor 11. oldalán lévő egyenletet. Pontosan azt, hogy a zárójel felbontását követően, az y beszorzásával, hogy lett 3000/y?
    Kérem azt a részt írja le nekem részletesebben!
    Köszönettel:
    Saci :)
  95. A 10. osztályos Körrel kapcsolatos tételek 44. oldalán lévő feladat vázlatát dolgozatnál kellene tudnom vázolni?
  96. Tegnap regisztráltam ide és megvettük a tananyagokat is.
    Beállítottuk hogy a most használt gép legyen az 1.számítógép. Ma feljöttem tanulni és azt kérdezi a rendszer, hogy ez legyen a 2.gép! Most mit kell tenni? Már egyszer belet állítva a mostani 1-önek. Másik gépen is kéne az anyag. Köszönöm előre is, a válaszukat: Tóth László diák
  97. Pálmai Eszter vagyok nem indítja el a videókat.

  98. Üdvözlöm! Pénteken témazárót írok matekból. A témakör az oszthatóság, amihez minden segítséget megtaláltam a tananyagban. De mivel mindig emelt szintű dolgozatot írunk, így tegnap vettük a diofantikus egyenletet is. Benne is lesz a dolgozatban. A tankönyvben egy szó sincs róla, a tananyagok között találok erről a témáról valamit? Köszönöm a segítséget. Krisztián
  99. Kedves Bea!

    Kislányom az írásbeli osztást tanúlja az iskolában. Hol találol a 3.-os tananyagban ehhez segítséget?

  100. Miért nem jelöli megnézetnek a megnézet videókat ha teljes egészében megcsináltam ?A tanulási naplóban is csak a videó címe jelenik meg az hogy foglalkoztam vele ,nem .Miért?
  101. Van egy feladat az egyenlőtlenségek videóból, a 61. oldalról:
    5-2(x+3)≤55 /-5
    -2(x+3) ≤50 /:(-2)
    x+3 ≥-25 /-3
    x ≥-28
    Az a bajom vele, hogy én zárójel felbontással kezdtem és más jött ki eredménynek:
    5-2(x+3) ≤ 55
    5-2x+6 ≤ 55
    11-2x ≤ 55 /-11
    -2x ≤ 44 /: (-2)
    x ≥ -22

    Ez az én hibám?
    Ha igen, akkor hol rontottam el?
  102. Üdv!Ismét én :)
    A helyzet megismétlődött,most megoldottam a "Gyökvonás" témakörben az utolsó videót/tesztet(61%),de mikor újratöltöttem a lapot,kijelentkezve kerültem vissza az oldalra és miután újra beléptem,úgy jelenítette meg ugyanazt a videót,mintha el sem kezdtem volna.Ugyanez történt régebben,a "Pótold a hiányosságaidat!-Számolás törtekkel,negatív számokkal->Teszt:Törtek I."-videónál is.
    A másik helyzet tisztázódott,ugyanis miközben töltöttem a tesztet,1 óra után a számláló újrakezdte 0-ról,tehát az 5-10 percek valószínűleg azért jelennek meg,mert olyan lassan haladok,hogy 1 óránál több idő alatt tudok csak végigmenni egy videón. :(
  103. Üdv!Bár a tanulási naplóban 2-10 perceket mutat a mérő,én általában 0,5-2órát szoktam foglalkozni a matekkal ezen az oldalon(a szüleim bizonyíthatják :D ).Némely videót,amit már megnéztem,vagy nem teljesen,vagy egyáltalán nem jelöli meg("Gratulálunk!Ezt a videót már...")
  104. szia! Az lenne a kérdésem,hogy nem abban a sorrendben ismétlünk a suliba, mint ahogy itt. Most nem tudom, hogy az iskolai anyaggal párhuzamosan vagy a videók sorrendje szerint haladjak?
  105. Üdvözletem!
    A 10. osztályos "Pótold a hiányosságaidat"-csomagban,az Egyenlőtlenségek I. 70.oldalán levő 3. és 4. példát nem. értem.Hogyan találjuk ki,hogy x >=1/3 -nál,vagy éppen kisebb nála?Mik ezek az esetek,és hogyan számítjuk ki őket?
    Válaszát nagyon köszönöm!
  106. Kedves MATEKOÁZIS!

    A Statisztika anyagrésznél a 4. videóban a 13. oldalon a szórásnál az 5. elem csak műveleti jel elírása, ugye? Tehát eredetileg a (2,9+3,25)2 helyett ez a helyes: (2,9-3,25)2
    Vagy én értettem félre valamit?
  107. Jó napot!

    A 8.-os Szöveges feladatok 2. videóban valamit nem értek. Az első feladatnál én is így gondolkodtam, csak én a sima DVD-ket jelöltem x-el a másikat 300-x-el. Így miért nem jön ki jó eredmény?

    Köszönöm a válaszukat!
  108. Sajnos még mindig nem értek pár dolgot a négyzetgyökös egyenletekkel kapcsolatban. Esetleg skype-olás lehetséges lenne?
  109. Nem értem a 10. osztályos négyzetgyökös egyenletek videó 14. oldalán levő példát. Ha ott négyzetre emelek, akkor a jobb oldalon miért lesz megint (gyök)x+4 +1?
  110. Nem tudom hogy hogyan fogjak neki ennek a műveletnek:
    ([gyök]3+2*[gyök]2-1)*(3*[gyök]2-[gyök]3)
  111. Nem értem a 10.osztályos 1. másodfokú egyenletek videó 9. példáját. Ott miből kell gyököt vonni? Hogyan jön ki a 6,2, és a 4,2?
  112. Kedves Bea!
    Kisfiam 3.osztályos, a Műszaki kiadó tankönyvéből tanulnak, melyben az 52.oldaltól a merőlegesség, párhuzamossággal foglalkoznak. Sajnos Önöknél ezt a 4.-es tananyagban találtam meg. Érdeklődnék, hogy prémium csomag előfizetésünk révén lenne-e lehetőség erre az adott videóra hozzáférési lehetőséget kérni? Köszönettel: Németi Andrea
  113. Mennyi a háromszög külső és belső szögeinek az összege
  114. Mik a negyjegyű, és ötjegyű tükörszám van?
  115. Hogy lehet megoldani ezt a kombinatorikai feladatot?
    A 4-es és 5-ös számjegyekből hány 6-tal osztható négyjegyű számot képezhetünk?
  116. hol találom az elemzésemet??
  117. Nem értem a 10.osztály n-edik gyökvonásos bemutató videó 65. oldalán lévő feladatot. Azt értem hogy miért lesz 12 a közös gyök, de miért lesz 2(a negyediken) és 2(a kilencediken)?
  118. szeretnék néhány megoldott feladatot kinyomtatni. Be kellene mutatnom a tanárnőmnek szorgalmi jegyért. Hogyan tudnám ezt megoldani? Köszönöm a segítséget Emily
  119. 6.-os matek oldalon a tengelyes tükrözésnél úgy mutatja hogy tükrözésnél eltűnik a vessző.
    Pl: A, tükörtengelyének azt mutatja hogy A
    Mi ennek az oka?
  120. Kedves Matek oázis!

    Az algebra teszt 2.feladat a pontjában a megoldásban a 2a-5-12a-16=10a-21 szerepel. Szerintem a helyes megoldás -10a-21. Jól gondolom, vagy nem? :)

    Üdv: Timi
  121. A 11.-es videó szerint (Trigonometria II. - cos x) koszinusznál a második megoldást úgy kapom meg hogy a -1-szeresére változtatom az első megoldást. Ezt elfogadják érettségin is? Vagy muszáj átszámolni pozitívba a második megoldást?
  122. Jó napot!
    Az algebra alapjai 3. anyag 49. oldalának feladatát nem értem. Lenne szíves elmagyarázni miért úgy egyszerűsétünk? Hogyan egyszerűsítsek hatványos törttel? Válaszát köszönöm!!!
  123. Az lenne a kérdésem hogy hogyan tudom megszerkeszteni egy háromszög oldalfelező merőlegeseit?
  124. Kedves Beáta!

    Az lenne a kérdésem hogy ha egy másodfokú függvényen elvégeztük a transzformációt, akkor hogyan tudom kiszámolni a pontokat, ha egy törttel van dolgunk? (pl: 1/3(x-3)+2)
  125. Kedves Matek Oázis!
    Hogyan tudnám könnyen megtanulni a 7.-es matekot? Nem tudok koncentrálni, és elakadtam az egyenleteknél. Megtanultam a folyamatot, mindent, de mégsem. Előre is köszönöm a segítséget!
  126. Tisztelt Cím!

    Első osztályos matematika anyaggal kapcsolatban szeretnék segítséget kérni, hogyan magyarázzam kislányomnak az alábbi példát, hogy megértse: 9 + 5 < X + 2 < 20 X=

    Már többféleképpen próbálkoztunk, egyelőre eredménytelenül.
    Nagyon köszönöm!
  127. jónapot!


    azt szeretném megtudni, hogy két harmadnak menyi a tizedes tört értéke
  128. Kedves Cím!
    A 9.-es geometria részből hiányolom a tételeket és kifejtésüket.
    Esetleg van rá lehetőség, hogy bővebb információt kapjak róla? Igazából a tételek lényegét értem, csak megfogalmazni és leírni nem tudom. Próbálok rájönni a logikájára, hogy tudnám megjegyezni, könnyebben a fejemben tartani a képleteket, de mivel a logikáját nem értem, így van egy-két dolog, amit nem tudok kifejteni.

    Előre is köszönöm a segítséget!
    B. Petra
  129. a természetes számok alapműveletek című videójánál a 23-ik lépésnél a számok nem egymás alatt vannak
  130. a tizedestörteknél :összeadás kivonás-nál a feladatokba a tizedesvesszők nem egymás alatt vannak (a műveletekbe)
  131. Szia Bettina az lenne a kérdésem hogy hol található a mindennapi életben tizedes törtek?:)
  132. Szervusztok!

    Egy elég érdekes feladatnak érdekelne a megoldása(ha van).

    Egyismeretlenes egyenletről lenne szó, ami a következő.

    45x:(-9)>=3.5

    A feladatban a relációs, és az egyenlőség jel egymás tetején van, és a "kacsacsőr" van felül. Köszönöm a segítséget.
  133. Kedves Beáta!
    Azt szeretném kérdezni, hogy mit is csinálunk akkor ha a négyszög oldalait vizsgáljuk.
    Kösszönettel: Fruzsi :)
  134. A függvény jellemzéssel kapcsolatban, nem tudom eldönteni hogy mikor szigorúan monoton nő vagy csökken a függvény?
    Válaszát előre is köszönöm.
    Tisztelettel
    Farkas Géza
  135. Kedves Bea!
    Általános iskola negyedikbe járok. A gondom az ilyen tipusú osztásokkal van: 7218:30=......
    Nekem ez 246 lett, ami persz nem jó. Arra gondoltam, hogy elegendő először 3-mal osztani, aztán majd a nullát az eredmény végére teszem, de ez nem vált be. Mi lenne a jó módszer?
    A segítséget előre is köszönöm.
    B. Luca
  136. Tisztelt Bea!
    Érdeklődni szeretnék, hogy az az lehetőség él-e még, hogy tanárok hívnak meg tanárokat. Nem találom...

    Előre is köszönöm
    Bérces Edit
  137. Kedves Beáta!

    A Geometria II. Hasábok videóban a szabályos hatszögű hasábnál a háromszög magassága miért gyök három/2 x 5 ?

    Köszönöm
  138. melyik a hosszab időtartalom? 24000 perc vagy 21 nap
  139. jó napot
    azt szeretném megtudni hogy hogy kell megoldani a derékszögű koordinátarendszert.
    köszönöm
  140. Kedves Matekmindenkinek.hu!
    Az alábbi feladat sajnos kifogott rajtam. Segítenétek elindulni?

    sin4x=sin5x
    Előre is köszönöm! u.i.: Jó az oldal, csak így tovább
    Daku Lajos
  141. jo napot!
    én ezt a kérdést nem értem.

    Egy buszvégálomásról délben egyszerre indul két járat,melyek 16 és 20 percenként járnak.Hány órakor indulnak legközeleb egyszere?
  142. Jó napot!
    én azt nem értem hogy mi a derékszögű koordináta rendszer
  143. Jó napot!
    Én 10.-es tananyagot tanulok és a legdrágább szoftvert vettük meg és ismétlés képpen szerettem volna csinálni egy videót a 9.-es tanaganyból de azt írja hogy nincs rá jogosultságom. És azt szeretném megkérdezni hogy hogy tudnám megnézni azt a videót?

    Martina
  144. Jó estét kívánok!
    Azt szeretném megkérdezni hogy az n.edik gyökről csak az a két videó van? Mert nekem kellenne az n.edik gyöknél is az a gyökjel alól ki és bevitel és azokat nem találom.
    Előre is köszönöm.
    Martina
  145. mi a prím szám?
  146. Jó estét kívánok!
    Segítséget szeretnék kérni, kitöltöttem ma egy gyökvonásos tesztet és az utolsó feleadatban az összes válaszom jó volt, de mégis a rendszer rossznak mutatta. Fölötte is ugynaz volt írva amit én is írtam de mégsem fogadta el. Ebben esetleg tudna nekem segíteni?
    Béki Martina
  147. Tisztelt Beáta!

    Ha egy másodfokú egyenletrendszer mindkét egyenletében az ismeretlenek négyzetesek, akkor melyiket érdemesebb inkább kifejezni?

    Illetve, ha kifejeztük az egyiket, és az egyik ismeretlen a négyzeten van [pl. x(2) = 7 + y(2)], akkor az úgy jó, vagy az x(2)-nek mindenképpen csak simán x-nek kell lennie?
  148. Kedves Bea!
    Igen, már megrendeltük a 8+felvételi csomagot. Nem a legnagyobb iramban, de gyakorolunk. Kedves Bea most azért írok, mert nagyon jók a videók a fiam is nagyon meg van vele elégedve, azt mondja, hogy jobban megérti a magyarázatot, mint az iskolában. A tesztek is nagyon jók. Nekem van egy kis gondom, persze ez az én tudatlanságom biztos, hogy az világos, amikor belépek a 8+felvételi részbe, látom, hogy/ miket , mind / megnyithatom, csinálhatom, de a pótold a hiányosságaidat, és a történelem megnyitható részeibe hogyan léphetek be? Ezzel nem vagyunk tisztába. Válaszodat előre is köszönöm és örülök, hogy ilyen jó matekgyakorló programot találtunk. Köszönöm: Irma
  149. Kedves tanárnő!

    Az én Sharp számológépem és a számítógép ezen funkciója sem adja azokat az eredményeket a szögfüggvények kiszámításánál, amit a példákban látok. Sőt a közelében sem jár, pedig már mindenféle sorrendben végigzongoráztam.
  150. Függvények (2. modul) részen belül a 7-es videón (Gyakorlás a 9. évf. anyagából c. videó) kívül melyik videóban van még szó az EGÉSZRÉSZ FÜGGVÉNYről? Hol mutatja be először?

    Mi a különbség a LINEÁRIS TÖRT FÜGGVÉNY és a TÖRT FÜGGVÉNY között?
    Függvények (2. modul) részen belül a 7-es videón (Gyakorlás a 9. évf. anyagából c. videó) kívül szerepel még máshol is a LINEÁRIS TÖRT FÜGGVÉNY?
  151. Tisztelt Matekoázis!
    Szeretném megkérdezni, hogy az egyenlőtlenségek gyakorlása részben lévő 8. feladatban, az egyenlőtlenség jobb oldalán található 1-es helyére, értem, hogy-hogy kerül 15, de ott mível a feladatnál nincs kivonás jel (se összeadás), ezért nem szorzásnak kell értelmeznem? Hogy kerül oda a 15-5 ? Azt írja a feladatban, hogy ‹ 1 x-4/3 , majd a közös nevező a 15 és a beszorzás után 15-5x-20....? Miért lesz a 15 után egy kivonás jel?
    Válaszát előre is köszönöm Réka
  152. Ha két tompaszöget egymás mellé teszünk, homorúszöget kapunk ha két hegyesszöget egymás mellé teszünk, mindig tompaszöget kapunk,,,,, a 85 százalékos szög hegyesszög.
  153. Ha két derékszöget egymás mellé teszünk, egyenesszöget kapunk.
  154. Kedves Bea !
    Most 7.-es a fiam, nem megy a matek sehogysem. Szeretném megrendelni a nyáron valamelyik csomagot, amihez segítséget kérnék tőled, melyik segítene hamarabb kimászni a 2-es matekjegyből.

    Többi kérdésem a megrendelésről lenne. Ha megrendelem és kifizetem, akkor nem egy CD-t fogok kapni, hanem hozzáférést az anyaghoz? 2.) Ezt az anyagrészt meddig használhatom ? 3.) Nem vesztem el a jogosultságomat a hozzáféréshez ? Kedvezmény a részletfizetésen kivül van-e ? Megtisztelő válaszodat előre is köszönöm Irma
  155. Ezt a nyitott mondatott hogyan számoljam ki:
    47x + 36 = 24 + 13x
  156. 6000-nek mennyi az 2%-a? Én így számoltam
    Mert a nem tanári diplomás Levi emlékezete szerint így mutatta nekem:
    6000:100x2=120 a 6000-nek a 2%-a
  157. Anett 48 darab szalvétájának felét testvérének ,harmadát barátnőjének adta. Hány szalvétája maradt Anettnek?
  158. Édesanya 60 pogácsát sütött, a felét elcsomagolta, a maradék harmadát megették a gyerekek. Hány pogácsa maradt?
  159. jónapot én a matek dogira készülök kérnék egy listátt a matek vizsgához kapcsolódóna mit is kell 7 ikben viszgázni matekból köszönöm
  160. Hogyha egy pozitív számot szorzok egy negatív számmal, milyen lesz az eredmény?
    pl.: 123x-89=
  161. Mennyi a 487 és a 127 háromszorosának az összege?
  162. Mennyi a 932 és a 189 négyszeresének a különbsége?
  163. 5 es feladat törtek szorzása.
  164. Kedves matekmindenkinek.hu,

    Az alábbi csomagot szeretném megvenni,
    Teljes középiskolás matek 9. osztálytól az ÉRETTSÉGIig + Pótold a hiányosságaidat!
    4 havi részletfizetéssel: 4x16980 Ft, 2017. jún. 30-ig

    A kérdésem az lenne, hogy ha pl a csomagot Június 29-én veszem meg, akkor is 4x16980 Ft lesz ?
  165. egy kvízjátékon 1 dobozban elhelyezett golyókat kellett kivenni a játékosoknak.
    a.) az első játékosnak olyan dobozból kellett kiválasztania egymás után 2 golyót melyben 7 piros és 5 zöld golyó volt(az első kihúzott golyót nem tették vissza.) mekkora annak a valószínűsége, hogy a játékos 2 piros golyót húz?
    b.)A második játékos egy ugyanilyen dobozból húzott.ha 2 egyformát húzott akkor nyert ha 2 különbözőt akkor kiesett. Mekkora annak a valószinüsége, hogy ze a játékos nyer?
    c.)Később egy dobozban néhány pirost és 6 zöld golyót helyeztek el.Ebből is 2 golyót kellett ki vennie a játékosnak, de most az elsőnek kivett golyót visszatették a dobozba.Annak a valósszinüssége, hogy a játékos 2 egyforma színű golyót húz 25/49.
    Hány piros golyót helyeztek el a dobozban?
    én így oldottam meg és nemtom, hogy jók:
    a)
    annak az esélye, hogy 1.-re piros golyót húz 7/12 . annak az esélye, hogy a 2.-ik is piros 6/11. tehát P=(7/12)*(6/11)=0,32.
    b)
    annak az esélye, hogy 2 pirosat húz már az a-ba ki lett számolva 7/22. annak az esélye, hogy 2 zöldet húz (5/12)*(4/11)=5/33
    tehát annak, hogy 2 egyformát húz: P=(7/22)+(5/33)=31/66=0,47
    c)
    piros golyók száma legyen x. akkor annak az esélye, hogy 2 pirosat huzunk (x/x+6)*(x/x+6)=(x/x+6)² mert vissza teszik az elsőt. annak az esélye, hogy 2 zöldez húzunk (6/x+6)*(6/x+6). tehát én ezt az egyenletet írtam fel:
    (x/x+6)²+(6/x+6)²=25/49
    [x²/(x+6)²]+[36/(x+6)²]=25/49 /*(x+6)²
    x²+36=[25/49]*(x+6)² /*49
    49x²+1764=25*(x²+12x+36)
    49x²+1764=25x²+300x+900
    24x²-300x+864=0
    6x²-75x+216=0
    2x²-25x+72=0
    x[1;2]=[25±√(625-4*2*72)]/4=[25±√(49)]/4
    x[1]=(25+7)/4=8
    x[2]=(25-7)/4=4,5 → nem lehet mert csak egész szám jöhet szóba
    tehát 8 piros golyó volt a dobozban.
    ezzek így jók vagy valamit elrontottam?
  166. 9.-es ingyenes anyagot szerettem volna kosárba rakni és ezt kaptam:

    Warning: array_key_exists() expects parameter 2 to be array, null given in /home/matekere/public_html/matek_mindenkinek/webshop.php on line 243 Biztonsági hiba!

    Hogyan férhetnék hozzá az ingyenes anyaghoz?
  167. Tisztelt Tanárnő!

    A kérdésem a következő:
    Az érettségi felkészítő sorozatban a 9 modul 4. feladatban az op normálvektora az véletlenül nem egy sima irányvektor?Majd ha átfordítjuk a pontjait és az egyik előjelét negatívra változtatjuk ,így kapunk normálvektort.

    Tamás
  168. Kedves Tanárnő!

    A matek ÉRETTSÉGI felkészítés/ÉRETTSÉGI Felkészítő Tréning/Másodfokú egyenletek és társaik (3. modul)/Gyakorlás a 9.-10. évf. anyagából/TESZT: Másodfokú egyenletek és társai/3. feladatában ez megoldandó egyenlet:
    √2x – 9(négyzetgyök alatt kettő x, mínusz 9, ami nincs a gyök alatt) = x – 6, erre nekem x1=-6,65 ;x2=-1,35 , és ezek a kikötés miatt nem megoldások. Viszont a megoldásban ez az egyenlet van levezetve:
    √2x – 9(négyzetgyök alatt kettő x mínusz 9, mindkettő a gyök alatt) = x – 6
    Erre a megoldások x1=9; x2=5 és 5 nem megoldás a kikötés miatt. Én nem értem, vagy elírás?

    Előre is köszönöm!
  169. Segítséget szeretnék kérni a következő feladatokban, ha lehetséges. 1.,Egy toronyóra kis mutatója 40 cm, a nagy mutatója 50 cm. Milyen távol van a két mutató végpontja reggel 5 órakor?
    2.,Egyenlő szárú háromszög alapja 20 cm,oldalai 16cm hosszúak.Mekkorák a háromszög szögei?
    3.,Határozzuk meg az A(5;2) és B (2;-2) pontok távolságát és 2 felezőpontját!
    4.,Határozza meg az (x-3)^2+(y+1)^2=16 egyenletű kör középpontját és sugarát!
    5.,Egy szabályos háromszög kerülete 18 cm. Mekkora a területe?
    Köszönettel:Ramóna
  170. Tudom hogy elfoglaltak, de ebben is a segítségét kérem.
    Kovács úr autójának fogyasztása: autópályán 6 liter 100km-ként, városban 7,8 liter 100km-ként.
    a) Egy alkalommal tankolás után 400km-t autózott; ebből volt egy útja és vissza autópályán a 124km-re levő Balatonzamárdiba, a többit városban tette meg. Mekkora volt a két tankolás között az átlagos fogyasztás?
    b) Legközelebb tankoláskor használt egy olyan adalékot, mely a fogyasztását autópályán 12%-kal, a városban 8%-kal csökkenti. Ekkor ismét megtett 400km-t ugyanolyan elosztásban, mint előzőleg. Mennyit fizetett a következő tankoláskor, ha a benzin ára 250 Ft/liter?
  171. Úgy érzem,hogy már 100%ra tudom a középszintű matekot :)
    nagyon szépen köszönöm a segítségedet mindenben nagyon megéri ez az oldal :)
    a próbaérettségim 5-ös lett, ugyan csak 87%-os de csak azért mert ki húztam egy jó megoldást és rosszat írtam ami -6 pontot jelentett és ezzel együtt buktam 9 pontot összesen.
    elégé csalódott voltam, hogy ilyenekért vonnak le pontot hogy nincs szöveges válasz, na mind1 érettségin mindent le fogok irni szövegben még azt is ahova nem kéne :)én többet ilyenekért nem akarok pontot bukni :)
    nagyon hálás vagyok, hogy megtaláltam ezt az oldalt, remélem másnak is annyira hasznos mint nekem :)

  172. ha iránytényezős alakban adják meg a egyenes egyenletét akor a normál vektorját , hogy határozom meg? illetve ha normálvektoros egyenletet adnak meg, akkor az iránytangensét hogy határozom meg?
  173. Legyen f(x)=-(x-2)^2+4. Oldja meg az f(x)<=0 egyenlőtlenséget!
  174. 3 pontos feladat. Nem tudom hogyan elkezdeni.
    Egy egyenes körkúp magassága egyenlő alapköre átmérőjének a feléve. A kúp térfogata 72\pi cm. Milyen magas ez a kúp?
  175. a∙b=a^2
    a∙b-b^2=a^2-b^2
    b∙(a-b)=(a+b)∙(a-b)
    b=a+b
    a=2∙b
    1=2

    szeretném megkérdezni, hogy ebben a feladatban mi a hiba?
  176. Egy kisváros lélekszámának alakulásáról van szó.
    a c) kérdés, hogy mely időszakban volt a férfiak éves átlagos növekedése a legnagyobb és mennyi volt ez az átlagos növekedés?
    Férfi neműek:
    1960-ban: 4497
    1965-ben: 5880
    1970-ben: 6002
    1975-ben: 6120
    1980-ben: 6972
    1985-ben: 7142
    1990-ben: 6124
    1995-ben: 5636
    2000-ben: 5333
  177. Azt szeretném kérdezni ,hogy hogyan kell a törtet összevonni?
  178. Üdv, arról szeretnék érdeklődni, hogy ez az 5x24 órás felhasználat ugy érvényes, hogy megnyitom, mondjuk 5órára, és utána még van 19 órám, vagy pedig ha megnyitom egyszer onnantól pörög a 24 óra.?!
  179. Hogyan kell százalékot számítani?
  180. Tisztelt! Nagyon nehezen megy a matek,ezért szeretném a segítségüket kérni ebbe a téma körökben:
    Helyettesítési érték
    Százalék számítás
    Egyenletek
    Skaláris szorzat.
    Köszönöm.
    Tisztelettel:
    Király Gusztáv Tamásné
  181. Kedves Bea!

    Ebben a feladatban is a segítségét szeretném kérni:

    Adja meg a következő függvény értelmezési tartományát! Y=lg(3x-2)

    Köszönettel: Zoli
  182. Kedves Bea!

    Feladat: Hány olyan hatjegyű szám van, amelyben minden előforduló számjegy annyiszor szerepel, mint amennyi a számjegy értéke?

    Ehhez a feladathoz szeretnék segítséget kérni, mert valahogy nem igazán tudom értelmezni ezt a feladatot, magát a szöveget sem értem igazán, hogy mit is akar kérdezni.

    Köszönettel: Zoli
  183. A focira jelentkezett 19 tanulóból öten vehetnek részt egy edzőtáborban. Igazolja hogy több mint 10000-féleképpen lehet kiválasztani az öt tanulót!
    Köszönöm:)
  184. 71 éves Vagyok, Olvastam az egészségüggyel kapcsolatos könyvet!
    Kérdésem a következő: a mmol.-t, hogy számoljuk át mg.-nak.
    Pl. koleszterint érték 4,5mmol/l ez mennyi mg/dl?
    Tisztelettel: Turi Sándor
  185. Kedves Tanárnő!

    Érdeklődnék, hogy a egyenletrendszerek, egyenlőtlenségek (8. modul) 3. feladatában az y2 miért negatív. Nekem +4,31 jött ki.

    Köszönöm a választ!
  186. (a²+2ab+b²)/2a+2b=(a+b)²/2(a+b)=(a+b)(a+b)/2(a+b)=a+b/2
    Ez így jó?
    Bocsánat hogy ennyit kérdezek csak biztosra akarok menni :)
  187. Mekkora egy egyenlő oldalú derékszögű háromszög legnagyobb külső szöge?
    Szerintem 135 fok.

    5 fehér 3 piros és 4 zöld színű golyónk van, legalább hányat kell kihúznunk, hogy mindegyikből színből legyen egy?
    Itt szerintem 10-et mert ha 5-t húzunk akkor az lehet csak 5 fehér, ha 8-at akkor az lehet 5 fehér és 3 piros, ha 9-et akkor az lehet 5 fehér és 4 zöld.
  188. (x-3)-1 függvénynek milyen szélsőérték típusa van?
    Nem értem a kérdést.
  189. Egy TV vetélkedőre 2 nőt és 4 férfit hívtak játékosoknak. A játékosok félkörben ültek. A műsorvezetőtől balra is, jobbra is 3-3 játékos ült.
    hányféle ülés sorrend lehetséges:
    a) ha csak különböző neműeket tekintjük különbözőnek
    b) ha a személyek közt is különbséget teszünk, és a két nő a műsorvezető más-más oldalán ült?

    a) 6 alatt a 2 féleképen lehet szerintem
    b)3*4! talán
  190. Kedves Tanárnő!

    Érdeklődnék hogy a Vektorok modulban valamiért a mozgóképek nem jeleníthetőek meg. Ezt írja : Csökkentett videó mód! (elrejtett flash objektum) Ez vajon mitől lehet?

    Köszönöm a segítséget!
  191. Mekkorák az egyenlő szárú háromszög szögei, ha
    a, egyik alapon fekvő szöge: 30 fok; 45 fok; 75 fok; 90 fok;
    b, szárszöge: 180 fok; 160 fok; 90 fok; 40 fok ?
  192. Egyenletrendszeres feladat:Két természetes szám egyenesen arányos a 10 és 3 számokkal,osztási hányadosuk pedig 3,a maradék 16.Melyik ez a két szám?
    Mit jelent az ha egy szám egyenesen arányos egy másik számmal és hogyan kell ezt felirni?
    Mit jelent két szám aránya és hogyan kell ábrázolni?
  193. Összeadtunk 55 egymást követő pozitív páratlan számot, az összeg értéke 3905.
    a) Melyik volt az összegben az első, illetve az ötvenötödik páratlan szám?
    b) Melyik az összeadottak között a legkisebb olyan szám, amelynek a prímtényezős felbontásában két különböző prímszám szerepel, és a négyzete ötre végződik?
  194. Egy négyzet oldalegyenesei a koordinátatengelyek és az x=1, valamint az y=1 egyenletű egyenesek.
    a) Ábrázolja derékszögű koordináta rendszerben a négyzetet és adja meg a csúcsainak koordinátáit!
    b) Írja fel a négyzet köré írható kör egyenletét!
  195. Kedves Tanárnő a következő példában kérem a segítségét:
    Fenyőfákat telepítenek. Fenyő, Tölgy, Platán
    A tölgyfák parcellájában 4-gyel kevesebb sor van, mint a fenyőfákéban, és minden sorban 5-tel kevesebb fa van, mint ahány a fenyő parcella egy sorában áll. 360-nal kevesebb tölgyfa van, mint fenyő. A platánok telepítésekor a fenyőkéhez viszonyítva a sorok számát 3-mal, a sorban lévő fák számát 2-vel növelték. Így 228-cal több platánfa van mint fenyő.
    A kérdés: Hány sor van a fenyők parcellájában? Hány fenyőfa van egy sorban? Hány platánfát telepítettek?
    Előre is köszönöm!
    Gyetvai Erzsébet
  196. Kedves Tanárnő!

    A trigonometria(6.modul) 2005.májusi érettségijének 16. feladatában a forgáskúp térfogata szerintem 226,7 cm^3 . A számlálóban 5^2 helyett 5-tel van végig számolva a tört, ezért lesz 45,3. Kérem erősítsen meg benne, hogy csak a feladat hibás, mert már negyed órája ezt számolom.

    Köszönöm szépen! :)
  197. Egy kétjegyű szám számjegyeik összege 12, ha a jegyeket felcseréljük akkor a szám 3-szorosánál 24-gyel kisebb számot kapunk. Melyik ez a szám?
    10x+y=12
    10y+x=(10x+y)*3-24
    Ebbe mi a hiba? Mert nagyon nem jön ki értelmes eredmény
  198. Hogy kell a kamatos kamatot megcsinálni?
  199. Egy deltoid rövidebbik átlója 6 cm, és felezi a hosszabbik átlót. Mekkora a deltoid kerülete, ha a területe 30 cm² ?
    30 cm² = 6*f/2
    10 = f
    Mivel felezi a nagyobbik átlót ezért ez egy rombusz nem?
    Vagyis minden oldala egyenlő?
    a=5,8 cm
    ------------------------------------------------
    Illetve ha egy csonkakúp alakú akárminek a területét kérdezik (most pl. egy lámpaernyő csonkakúp alakú és a területét kérdik) akkor az a térfogata?
  200. Törtet hogy osztunk törttel?
  201. Egy szabályos négyoldalú (négyzet alapú) gúla minden éle 12 cm.
    A gúlát két részre osztjuk egy az alaplappal párhuzamos síkkal, amely a gúla magasságát a csúcstól távolabbi harmadoló pontban metszi.
    Mekkora a keletkező gúla és a csonkagúla térfogatának aránya?
    Nem értem, hogy kell megállapítani a hasonlósági arányt.
  202. Tisztelt tanárnő!

    Kérem segítségét az alábbi másodfokú függvény ábrázolási feladat megoldásában.

    f(x)=-1/2(x+5) a négyzeten -2

    Előre is köszönöm segítségét!
  203. az [An] sz. sorozat 1. tagja 4 diff.-ja 7. A [Bn] számtani sorozat 1. tagja 2 diff.-je 9.
    a.)Tagja-e az [An] sorozatnak a 179, és ha igen, hányadik tagja?
    b.)milyen n-re lesz a Bn-An különbség legalább 100?
    c.)Milyen n-re teljesül , hogy az [An] számtani sorozat 1. n tagjának összege = a {Bn} számtani sorozat 1. n tagjának összegévvel?

    a.)
    n=26 thát tagja
    a következőknél lehet marha nagy hülyeséget fogok le vezetni :)
    b.)
    (2+(n-1)*9)-(4+(n-1)*7)>=100
    (2+9n-9)-(4+7n-7)>=100
    (9n-7)-(7n-3)>=100
    2n-4>=100
    2n>=104
    n>=52 ez a megoldás szerintem ha jol értelmeztem a szöveget

    c.)
    n/2[8+(n-1)-7]=n/2[4+(n-1)*9]
    8n+7n^2-7n=4n+9n^2-9n
    0=n^2-3n
    2. foku gyökei:
    n[1]=3
    n[2]=0--> nem megoldás
    tehát az első 3 taguk összege egyezzik meg szerintem.
    remélem valamit jól csináltam ezzek közül :)
  204. Újabb kérdésem lenne. 3. modul Teszt videójának 3. feladatában a 9-et hogy vihettük csak úgy be a gyökjel alá? Nem négyzetre kellett volna előtte emelni?
    Köszönöm a választ!
  205. Szia!

    Szeretném megkérdezni,hogy a Gráfokat hol találom?
    Melyik leckében? :))



    Dorina.
  206. középszintű érettségin 16-18. feladat közül tetszés szreint 2-t kell kiválasztani a tnaulóknak. javitáskor a tanár megállapitotta,hogy a csoportjából sem választott 3 feladatott.
    a feladat választás igy alakult:
    a 16. feladatot: 70% a 17-et: 80% s 18.at: 40% választotta.
    mindenki választott legalább egy feladatot a 3 közül.Pontosan 2 feladatot 18an választottak, ebből az utolsó 2-t 4 tanuló, de volt néhány, aki egy feladatot, az utolsót választotta.
    a) hány tanuló jár a csoportba?
    b)Hányan választották a 16. és 17.edik feladatot?
    c) hányan választották a 17. és 18. feladat közül csak az egyiket?
    nemtudom miért, de nemtudok összerakni itt egy normális egyenletet :(
  207. ez a kérdés kicsit más lesz de megkérdem.: vannak ezek az érettségi feladatgyűjtemények, a kérdésem az, hogy az vajon, hogy lehet hogy ezek a gyakorló feladatok közül elég sok 100szor nehezebb mint a érettségi,és van olyan is, ami emelt szintű érettségin is elmenne?
  208. Kedves Tanárnő!

    A Számtani és mértani közép, szélsőérték-feladatok videójának 4. feladatával akadt némi problémám. Önállóan kérte a feladat megoldani, így első dolgom volt teljes négyzetté alakítani: -2x2-4x+1= -2(x-2)2 -3 És így nekem nem azok a szélsőértékek jöttek ki. Pedig ugyanezen videó első feladatában első lépés volt átalakítani.

    Köszönöm a segítséget!
  209. Egy osztályba 16 lány és 18 fiú jár. Egy délutáni összejövetelre a lányok aprósüteményt készítettek a fiúknak. Mindegyik lány ugyanannyi darabot sütött és az is kiderült, hogy mindegyik fiúnak ugyanannyi darab sütemény jutott. A sütemények száma 400 darabnál több volt, de 500-nál kevesebb.
    Hány darab sütemény készült?
    Én úgy oldottam meg, hogy :mivel ugyanannyit sütött mindegyik lány és ugyanannyi süti jutott mindegyik fiúnak, ezért a a 16 és a 18 többszöröse a sütemény szám. A 16 és a 18 legkisebb közös többszöröse a 144, tehát a sütött sütemény szám a 144-nek a többszöröse, ami csak 3x144 lehet, mert csak ez esik a 400 és az 500 közé.
  210. Szia! Berkes Katalin vagyok és nem értem a keveréses feladatokat. El tudnád magyarázni? Köszönöm szépen
  211. Üdv kérdésem a következő: Egy paralelogrammába 10 cm sugarú kör írható. A paralelogramma egyik szöge 45 fok. Mekkora a paralelogramma kerülete és területe? Előre is köszönöm!
  212. A matek szakkörre járó 7 főből a tanárnő csak 3 tanulót visz a versenyre. Hányféleképpen választhatja ki a tanár a három fős csapatot?
  213. Kedves Matekmindenkinek!Elakadtam a függvényeknél és már 2napja rágódva rajta se értem.Addig tiszta hogy x a négyzetent,vagy x-4-et vagy x négyzeten +3 at hogy kell ábrázolni.De a (x-4)a négyzetent vagy a (X+4)a négyzetent ,hogy kell?ott valamit szorozni kell valamivel?
    Márti
  214. Kedves Tanárnő!
    Már megint a Tanárnőhöz kell forduljak, mentségemre szolgáljon, hogy az idén fogok érettségizni, de be kell valljam, hogy 53 éves vagyok, szeretem a matematikát, de sok mindent már elfelejtettem, másrészt nem is tanultam régen. A videó nekem nagyon sokat segít és nagyon örülök hogy megvettem. A következőkben kérem a segítségét. Van egy háromszög, melynek oldalai a, a gyök alatt 2, és a gyök alatt 3 (a betű az oldalakat jelöli) a kérdés, hogy mekkora a háromszög legnagyobb szöge? Ebben kérem a segítségét, melyet előre is hálásan köszönök.
    Üdvözlettel
    Gyetvai Erzsébet
  215. egy paralelogramma egyik átlója 16 cm hosszú.Ez az átló a paralelogramma egyik szögét 38 és 27 fok nagyságú szögekre osztja. Mekkorák -egész számra kerekítve- a paralelogramma szögei, oldalai, kerülete és területe?
    én úgy csináltam, hogy berajzoltam a másik átlóját is és a derékszögű háromszögből koszinusszal számoltam ki az a és b-t és így a=9cm b=10cm-t kaptam.
    a megoldásba meg szinusz tétellel van ki számolva és az oldalakra kicsivel eltérőbb eredmény jött ki. Lehet elrontottam vmit vagy a 2 átló nem derékszögekre vágja?
    érdekes mert a kerületére ugyanannyi jött ki mint a megoldásba k=38cm
    a területe meg 82cm^2 ami csak 2 cm-rel tér el a megoldásban lévőétől.
    A másik kérdésem az lenne, hogy ha én tök másképp csinálok meg egy feladatott mint ahogyan a megoldókulcsba be van írva(mert sokszor máshogy csinálom és azok is jók) akkor nem kapok rá pontot?
  216. Kedves Tanárnő!

    A következő feladat megoldásában kérném a segítségét.
    Egy négyzetalapú egyenes hasáb alaplapjának kerülete 32,8dm, térfogata
    874,12 köbcenti.Mekkora a felszíne?
    Elméletben menne a levezetés, tudom, hogy a mértékegységet is át kell válltani,de
    a feladat számítási része nem stimmel.

    Segítségét előre is köszönöm Pataki Viktória
  217. Kedves Tanárnő!
    A kérdésem a következő:
    Melyik több egy 8 elemű halmaz 3 elemű részhalmazainak a száma, vagy egy 11 elemű halmaz 2 elemű részhalmazainak a száma? Legyen kedves levezetni a feladatot, és úgy megadni a választ. Előre is nagyon köszönöm!
    Gyetvai Erzsébet
  218. Egy farmernadrág árát 20%-kal felemelték, majd amikor nem volt elég nagy a
    forgalom, az utóbbi árat 25%-kal csökkentették. Most 3600 Ft-ért lehet a farmert
    megvenni. Mennyi volt az eredeti ára? Válaszát számítással indokolja!

    Nincs meg a logikám hozzá, hogy lehetne a legegyszerűbben megcsinálni, előre is köszönöm.
  219. 4ctg x = 5-tg x
    4/tg x = 5-tg x
    4 = 5tg x-tg^2 x
    tg^2 x-5tg x+4 = 0
    x = 5±√(25-4*1*4)/2
    x1 = 5+3/2 = 4 x1 = 75,96° x2 = 255,96°
    x2 = 5-3/2 = 1 x3 = 45° x4 = 225°
    Így jól oldottam meg?
    Azt nem tudom melyik szögekre nem értelmezett: talán a 0,90,180,270,360 DE EZ CSAK TIPP.
  220. 6.-os vagyok, nem sikerül értelmes megoldást kapnom a következő egyenlőtlenségekre: 4x > 8x... x + 2 > x - 2.... kérlek, segíts!
  221. Ezt hogy kell megoldani? 1 + sin2x = sinx + cosx
  222. Sziasztok! Van egy feladat a 12. osztály feladatai között. Rögtön az első a kocka, téglatest feladatoknál. Remélem érthetően bírom leírni.
    Amikor a szívószál hosszára kérdez rá a feladat, akkor az alapon fekvő téglalapnak az átlója könnyen kiszámítható Pitagorasz tétellel. 9,5 cm*7 cm=c2. Ezzel megkapnánk a szívószál által bezárt háromszög vízszintes oldalát, ami 12,10 cm. Itt újra lehet alkalmazni a Pitagorasz tételt, mert derékszögű háromszögről van szó. De nem az általatok jónak mondott eredmény jön ki. Mi ennek az oka?
    Köszönöm a válaszotokat. Péter J.
  223. Szervusztok! Valahogy az agyamba nem marad meg a paralelogramma területének a kiszámítása. Miért számolható ki az az a*ma/2 képletből a paralelogramma területe. Köszönöm a válaszotokat. Péter János
  224. I. 2^x+5^y=129
    II. 2^y+5^x=33
    ez középszintü egyenletrendszer?
  225. Jó napot kívánok! :)

    9-es tanuló vagyok, a következő feladatnál elakadtam. Logikai szitáról van szó. A feladat:
    Egy osztály létszáma 35. Az osztályban 3 nyelvet tanulnak, angolt, oroszt és franciát, és minden diák tanul legalább 1 nyelvet. Angolul 14-en, oroszul 15-en, franciául 17-en. Pontosan 2 nyelvet összesen 7 diák tanul. Hányan tanulják mindhárom nyelvet?

    Logikai szita képletét alkalmaztam, de ott elakadtam, hogy a kettős metszetek összegéből mennyi hármasmetszetet kell kivonni (2-t, vagy 3-at?) ?

    Gyorsan tanulok, tehát ha látnám egy példán, hogy kell ezt használni, utána már nem lenne gondom vele. :)

    Előre is köszönöm válaszát,
    Dani.
  226. sin^2(x-pi/6)=1/4
    ez miért lehet: sin(x-pi/6)=+-1/2?
  227. Lehet vak vagyok de esküszöm, hogy nem találom a 2008-as májusi 16-18 illetve a októberinél se.
  228. Kedves Bea, hogyan kell tizedes törtet átalakítani sima tört alakká?
  229. Kérdezni szeretném, hogy alsós tananyagot készítenek-e?
    Köszönöm:Zőlde Bori
  230. Kedves Tanárnő!
    Van még egy kérdésem. Nekem nem nagyon megy a valószínűségszámítás sajnos. A következő feladat okoz gondot nekem. Segítene? Leírom röviden.
    Van egy hosszútávfutó-verseny. 8 induló van, egy cilindert kapnak 10-10 fekete és fehér golyóval. Egy futó csak akkor indulhat el, ha az általa húzott golyó fehér, ez esetben már nem húz többet, különben helyben kell maradnia.
    Ha elsőre feketét húzott, akkor a következő golyót 10 másodperc múlva húzhatja. Szükség esetén a további húzások is 10 másodpercenként vannak. A golyókat nem teszik vissza.
    a) Mi a valószínűsége, hogy Gábor első két húzása fehér?
    b) Mi a valószínűsége, hogy Vendel a startjelzés után 40 másodperccel tud csak elindulni?
    c) Mi a valószínűsége annak, hogy egyik futó sem tud elsőre elindulni?
    d) Mi a valószínűsége, hogy pontosan egy futó tud elsőre elindulni?
    Válaszát előre is köszönöm
    Gyetvai Erzsébet
  231. Szép napot!

    Én egy középiskolás vagyok, 12. évfolyamba járok. Jön az érettségi és nagyon félek. Már általános iskolában is sok gondom volt a matekkal, de hála istennek minden évben meg volt a halvány kis kettes. Középiskolában teljes káosz lett minden, magántanárhoz járok és így éppen, hogy csak van egy kis kettesecském. (Csak a matekkal vannak ilyen gondjaim). Felmerült az osztályfőnököm részéről, hogy talán diszkalkuliás vagyok. De kivizsgálásra el sem megyek, hiszen a diszkalkuliások több esetben keverik a számokat, nem tudják leírni a számokat és nem tudják az alapvető feladatokat elvégezni. Nekem ilyen problémám nincs, alapvető műveleteket megcsinálok és könnyebb egyenleteket is. De A közép iskolás anyag 98%-val nem tudok mit kezdeni. Egyszerűen amihez logika kell ott teljesen megakadok, és nem értem az összefüggéseket. Magán tanárnál úgy ahogy elboldogulok a feladatokkal, de mire dolgozatra kerül a sor az 100%, hogy elégtelen.

    Valaki tud tanácsolni valamit?
  232. Kedves Beáta!
    A következő matekfeladat gondot okoz nekem. Nem is tudom elkezdeni, felrajzolni, nemhogy megoldani, kérem, segítsen.
    Egy kis tó szigetének egyik pontjából A a tó partján lévő őrtorony legfelső pontja B és a távolabb lévő városháza tornyának legfelső pontja C egy vonalban van. Szemünk azonos magasságban van az őrtorony és a városháza alsó részével. ez a vonal a vízszintessel 3,4 fokot zár be. az A pontbó egyenes út vezet a szigeten a tópartra vezető híd hídfőjéig D ez 347 m hosszú. A 70 m hosszú híd másik vége éppen az őrtoronynál van. Ez a EDA szög, ahol E az őrtorony alsó pontját jelüli 117 fok 40 szögperc. Lemértük még az őrtorony és a városháza távolságát ami 456 m. Kérdés: Milyen magas a városháza és az őrtorony?

    Segítségét előre is köszönöm
    szép napot!
    Gyetvai Erzsébet
  233. Egy facölöp egyik végét csonka kúp alakúra,másik végét forgáskúp alakúra formálták.(Így egy forgástestet kaptunk.) A középső, forgáshenger alakú rész hossza 60 cm ésátmérője 12 cm. A csonka kúp alakú rész magassága 4 cm, a csonka kúp fedőlapja pedig 8 cm átmérőjű Az elkészült cölöp teljes hossza 80 cm.
    a)
    Hány m3fára volt szükség 5000 darab cölöp gyártásához, ha a gyártáskor a
    felhasznált alapanyag 18%-a a hulladék?
    (Válaszát egész m3.-re kerekítve adja meg!)
    a henger: V=6785,84 cm^3=0,00679 m^3
    csonkakúp: V= 318cm^3=0,000318m^3
    a kúpnak nemtudom ki számolni
  234. hát sajnos az a baj hogy a videókat szivesem megnézzném de,nem ingyenes!! :(
  235. Az A és a B halmazokról a következőket tudjuk:
    A∩ B = {1; 2}, A∪B = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7}, A \ B = {5; 7}.
    Adja meg az A és a B halmaz elemeit!
    A ={1;2;5;5;7 }
    B ={1;2;3;4;6;} ide miért nem jó a 5 és 7???
  236. Egy farmernadrág árát 20%-kal felemelték, majd amikor nem volt elég nagy a
    forgalom, az utóbbi árat 25%-kal csökkentették. Most 3600 Ft-ért lehet a farmert
    megvenni. Mennyi volt az eredeti ára? Válaszát számítással indokolja!
  237. Az ABC háromszög két oldalának vektora AB = c és AC = b.
    Fejezze ki ezek segítségével az A csúcsból a szemközti oldal F felezőpontjába mutató
    AF vektort!
  238. Melyek azok az x valós számok, amelyekre nem értelmezhető az
    9
    1
    x2 −
    tört?
    Válaszát indokolja!
  239. Hány különböző háromjegyű pozitív szám képezhető a 0, 6, 7 számjegyek
    felhasználásával?
  240. Mennyi annak a mértani sorozatnak a hányadosa, amelynek harmadik tagja 5, hatodik
    tagja pedig 40?
  241. Egy kisüzem 6 egyforma teljesítményű géppel 12 nap alatt gyártaná le a megrendelt
    csavarmennyiséget. Hány ugyanilyen teljesítményű gépnek kellene dolgoznia ahhoz,
    hogy ugyanennyi csavart 4 nap alatt készítsenek el?
  242. Adja meg a 3x + 2y =18 egyenletű egyenes és az y tengely metszéspontjának
    koordinátáit!
  243. Algebrai kifejezésekről hol lehet itt ingyenes videót nézni?
  244. A főiskolások műveltségi vetélkedője a következő
    eredménnyel zárult. A versenyen in-duló négy csapatból
    a győztes csapat pontszáma 3/4-szorosa a második helyen végzett
    csapat pontszámának. A negyedik, harmadik
    és második helyezett pontjainak száma egy
    mértani sorozat három egymást követő tagja,
    és a negyedik helyezettnek 25 pontja van.
    A négy csapatnak kiosztott pontok száma összesen 139.

    a)
    Határozza meg az egyes csapatok által elért pontszámot!
    b)
    Mind a négy csapatnak öt-öt tagja van. A vetélkedő
    után az induló csapatok tagjai között három egyforma értékű
    könyvutalványt sorsolnak ki (mindenki legfeljebb egy utal-
    ványt nyerhet).
    b)
    Mekkora a valószínűsége annak, hogy az utalványokat három olyan főiskolás
    nyeri, akik mindhárman más-más csapat tagjai?
  245. Nem találom a törtekkel a tesztet amelyre utal az ingyenes videóban.
  246. Nagyon sok egyesen van legalább 7 mit tegyek tanuláson kívül???
  247. Egy egyenlő szárú derékszögű háromszög befogója 5 cm. Mekkora az átfogója?
  248. Hány csepp víz van egy pohárban?
  249. Határozza meg a radiánban megadott 4α = π szög nagyságát fokban!
  250. András 140 000 forintos fizetését megemelték 12 %-kal. Mennyi lett András fizetése az
    emelés után?
  251. Kedves Tanárnő!
    Érdeklődnék hogy a számtani sorozatok 3. videójának első feladatában a c pontban miért Sn-t számolunk, hiszen azt az n. elemet keressük ahol 5000 lesz az eredmény.
    A feladat megoldása szerint a 20. napon készül el az 5000. db termék -> Tehát a20= a1+(n-1)*d ; a20= 65+9*20= 245 db Ez így számomra nem világos.
    Ráadásul a következő feladatban úgy számoljuk ahogy én gondoltam, mert nem tudjuk hányadik elem a 999, ezért an-nel jelöltük és ki is jön hogy a 450. elem. Itt nem az Sn-nel számoltunk. Akkor hogy van hogy az egyik feladatban arra a kérdésre hogy a sorozat hányadik eleme 5000 és a másodikban hogy hányadik a 999, nem ugyanazzal a képlettel számolunk?
    Köszönöm a válaszadást!
  252. Hol találok INGYENES videókat és segítséget a hasonlósággal kapcsolatos témákról? Köszönöm.
  253. Ha a képletben összeadás és kivonás, netán osztás van és a végén meg van szorozva 0-val...akkor az eredmény is nulla, igaz?
  254. Nem tudom kiszámolni az egyenletet, nem értem elmagyarázná?
  255. -|x|=f(x) függvény megoldásában kérek szépen segítséget.
    Köszönöm
  256. Egy vállalkozás reklám-ajándéka szabályos hatszög alapú egyenes gúla, amit fából készítenek el. A gúla alapélei 4,2 cm hosszúak, magassága 25 mm.
    A gúla oldallapjait színesre festik. Hány cm^2 felületet festenek be egy gúla oldallapjainak aszínezésekor?
    én erre 10,81-et kaptam egy palást háromszög területe, de lehet ott rontottam el hogy pitagorasz tétellel számoltam a palást oldalának a hosszát. ami 12 cm megoldó kulcs szerint mert szabályos, csak nem értem, hogy nem kaptam azt meg pitagorasszal, lehet valamit elszámoltam.
  257. adja meg a valós számok halmazának azt a legbővebb részhalmazát amelyen a kifejezés értelmezhető ([]- ebbe a zárojelbe alsó indexet irtam)
    a) cos(log[2] gyök x)
    b) gyök log[2](cos x) (egész gyök alatt)
    c) log[gyök x] (cos^2 x)

    én csak egy darabig tudtam eljutni :s

  258. érettségin ha nem adják meg,hogy hány tizedes jegyre kerekitsem a kapott eredményt vagy egészre, akor általában,hogy jkell kerekiteni? és 3tizedes jegyel elég ha számolok?
  259. Mennyi? 888:32=? És mennyi a maradék:
    :D
  260. 12. A {bn } mértani sorozat hányadosa 2, első hat tagjának összege 94,5.
    Számítsa ki a sorozat első tagját! Válaszát indokolja!
  261. Az a és b vektorok 120°-os szöget zárnak be egymással, mindkét vektor hossza 4 cm.
    Határozza meg az a + b vektor hosszát!
  262. 9. Adja meg az alábbi hozzárendelési szabályokkal megadott, a valós számok halmazán
    értelmezett függvények értékkészletét!
    f(x) = 2sin x
    g(x) = cos2x
  263. 5. Egy érettségiző osztály félévi matematika osztályzatai között elégtelen nem volt, de
    az összes többi jegy előfordult.
    Legkevesebb hány tanulót kell kiválasztani közülük, hogy a kiválasztottak között
    biztosan legyen legalább kettő, akinek azonos volt félévkor a matematika osztályzata?
  264. 2012 októberi érettségi 4. feladata így szól: Egy középiskolának 480 tanulója van. A diákok egy része kollégiumban lakik, a többiek bejárók. A bejárók és a kollégisták nemek szerinti eloszlását mutatja a kördiagram.
    Adja meg a kollégista fiúk számát! Válaszát indokolja!

    A megoldó kulcs szerint a körcikkben ez 45%. Nem tudom ezt hogyan kellene kiszámolni?
  265. melyik számra gondoltam? Ha össze adjuk páros ha megszorozzuk páros összege 16
  266. a trapéz értelmezése miért más Magyarországon, mint Romániában????már ebben sem értünk egyet?azt hittem legalább a matek egyértelmű.Ha már az értelmezés--definitio---sem lehet kiinduló alap, a fene megette:-)
  267. 8:8:7:6:5:9=
  268. Csonkagúla és csonkakúp témakör első és második feladata nem egészen világos.
    Az első feladatban a csonkakúp felszínéhez szükséges "a" oldalt a csonkakúpban található kis háromszögből számoljuk ki Pitagorasz-tétel segítségével. Míg a második feladatban a csonkagúla felszínéhez szükséges "a" oldalt már azon kívül eső háromszögből.. Arra egyből rájöttem, hogy az "a" oldalt úgy kapjuk meg, hogy a trapéz hosszabbik oldalából kivonjuk a rövidebbet és elosztjuk kettővel, ez lesz az egyik oldal, a másik a magasság, és az "a" oldalt pedig tangenssel.
    Nekem a háromszög a trapézon belül van. Nem értem hogy az előző feladatban akkor miért nem a kúpon kívülre esett. Remélem érthető a kérdés, le is fényképeztem print scrinnel, de látom ide nem lehet illeszteni.
    Köszönöm a segítséget! :)
  269. 2007. októberi érettségi 4 . feladat így szól:
    Egy dobozban húsz golyó van, aminek 45 százaléka kék, a többi piros. Mekkora annak a valószínűsége, hogyha találomra egy golyót kihúzunk, akkor az piros lesz?

    Nem tudom hogyan kezdjek hozzá?
  270. pi/2 + 2kpi
    3pi/2+ 2kpi

    ebből hogy lesz pi/2 +kpi?
  271. Én annyira nem értem a tizedes törtek osztását
    Eltetszene magyarázni?
  272. a 2012-es májusi érettségi megoldásainál a 18.-ik feladat a;) részénél
    amikor az M-t számitjuk ki a ki jelölt drékszögü háromszögből ez ugye ott
    M^2+x^2=10^2 és ugy az x-t az alapnégyzteből számitjuk ki és ott
    x^2+x^2=10^2 igazából csak azt nem értem, hogy hol a derékszög az ábrán
  273. Ábrázolni és jellemezni kell a függvényeket,de nem tudom hogyan.

    f: R->R, f(x)=x²+2x-3
    g: R->R, g(x)=x²+8x-10
    h:R->R, h(x)=x²-4x

  274. tg^2 x+cos x=0
    (sin x/cos x)^2+cos x =0
    eddig jó?
  275. Most éppen matekot gyakorlom. Szeretem is és elég jól megy 5-ös vagyok belőle. Magasságtétellel, felezőmerőlegessel és súlyponttal kapcsolatos a mondanivalóm.
    A magasságtétel ábr. az alapvonalról merőlegest állítók a csúcs irányába.
    Felezőmerőleges (felezési pont) ábr.: egy szakaszt megfelezünk (felezőpont) és erre merőlegest állítok (felezőmerőleges).
    (Ennek nem feltétlenül kell a csúcsba vezetni-e, ez ugye attól függ, hogy milyen a háromszög? Ha szabályos akkor a felezőmerőleges a csúcson keresztül is áthaladhat/átmegy.
    Súlyvonal: A csúcsot összekötöm a szemközti oldal felezőpontjával.
    A súlypont pedig ezek metszéspontja.

    Azt szeretném megkérdezni, hogy amit leírtam, ez így jól van?
    Köszönöm :)

  276. A következő a kérdésem: ha egy háromtagú tényező négyzetre emelésekor a tagok közt minuszos és plusszos előjelű is van, akkor mi a megoldás? Tehát ilyenre gondolok: (3x+4y-5) mindez a négyzeten, vagy (2x-y+5) mindez a négyzeten.
    Előre is köszönöm gyors válaszát: Brigi
  277. Tisztelt Tanár Úr/Nő!
    Háromtagú összeg négyzetre emelésével kapcsolatban van a kérdésem - sehol nem találok ilyen feladatot.
    Pl.: (x+4+y) a négyzeten, a másik: (x-y-7) a négyzeten.

    Előre is köszönöm segítségét, ami jó lenne minél előbb, mert hétfőre kell a háziba.
    Brigi
  278. Kedves Bea!

    Az egyik kérdésem, hogy ha így szól a feladat: Az első 100 pozitív egész szám között hány olyan van, amely nem osztható sem 2-vel, sem 3-mal?
    Erre mi a megfelelő és gyors megoldás? Én végignézve a számokat megkaptam a 33-at eredménynek, de ez elég sok időt vett igénybe. Van-e erre valami gyorsabb és egyszerűbb megoldás?

    A másik feladat így szól: Egy egyenlő szárú háromszög területe 100négyzetcentiméter, szárszöge 52'30 fok. Mekkorák a háromszög oldalai? Én két derékszögű háromszögre osztottam, majd megkaptam a derékszögű háromszög szögeit, amik: 90 / 26'15 / 63'85 fokosak. Viszont ezek után teljesen elakadtam.
    Miként lehetne ezt a feladatot helyesen megoldani?

    A harmadik feladat így szól: Mekkora annak a kúpnak a térfogata, amelynek palástja egy 100 négyzetcentiméter területű negyed körcikk? Ehhez a feladathoz hozzá sem tudtam kezdeni.

    Válaszát előre is nagyon szépen köszönöm!

    Üdvözlettel:
    Jung Zoltán

  279. 5+5+5+5+5*0+659*0
  280. ha egy téglatest egyik élét 6 cm-rel, a másikat 4 cm-rel meghosszabbítjuk, egy olyan kockát kapunk, melynek térfogata 2059,2 cm3-rel nagyobb az eredeti téglatest térfogatánál. Mekkora a kocka éle?
    abc+2059,2=?
  281. Az állat menhelyen a kis termetű kutyáknak naponta 250g száraztápot adnak , a közepes termetűeknek több a napi adagjuk . A 17 közepes termetű kutyához ma érkezett még négy . Eddíg 1255 dkg kutyatápot adtak a kutyáknak összesen , de a négy új kutya miatt ezután 1415dkg lesz elozstva naponta . Hány kis termetű kutya van a menhelyen ? A:17 B:21 C:23 D:30
  282. Kétszer annyi fiú jött el mint lány. A fiúk háromnegyede a lányok egyharmad része elment. Így 14-gyel több lány maradt. Hány fiú ill. hány lány maradt?
    Sajnos hosszú próbálkozás után sem tudtam megoldani.
    Köszönöm a segítséget Anna
  283. Egy henger palástú kapszula magassága 5cm a két vége egy-egy fél gömb, aminek sugara 3 cm, mekkora a kapszula térfogata,felszíne?
  284. Üdv.-a kérdésem csak annyi,hogy hogyan kell a kissebb számból kivonni a nagyobbat?4.osztály,és nem egymás alá irják a suliban a kivonandó számokat,hanem egymás után.pl. 25-29=?
  285. Nem értem a két egyenletböl álló kétismeretlenes egyenlet rendszereket megkérem szépen magyarázza el .
    Pl 5x+2y+1 egyenlő 0
    7x+2y+2 egyenlő 0
  286. Hogyan kell tizedes törtet, sima törttel megszorozni?
  287. hasonlóságnál mindig 1/3=lambda^3?
  288. a középszintre a térgeometriából, a hengereknél az egyenes és a forgás hengert is kérik? illetve kúpoknál az egyenes és a forgáskúp?
  289. Üdv!
    9.-es vagyok! Matekból mi most jelenleg szöveges feladatokat veszünk! Erről nem készítenek videót? :-)
  290. A\(B∩C)U(B∩C)\(A∩B∩C)=(A∩B komplementer∩C komplementer)U(B∩C∩A komplementer)
    Hogyan kell az ilyen típusú halmazműveletes feladatokat megoldani?
  291. Cili pénzének kettő heted része 120 euróval több, mint az egy ötöd része. Hány eurója van Cilinek? Ezt a feladatot egyenlettel kellene megoldani de nem értem és ezért nem tudom megoldani.
  292. A téli szünetben Benőék busszal utaztak. Az indulás előtt 20 percet töltöttek a buszállomáson, negyed 10-kor indult a busz és az út 115 percig tartott. Mikor érkeztek Pestre?
  293. Hányféle háromjegyű számot lehet alkotni, ha 6-os 9-es 8-as vagy 0 lehetett a rendszám második fele és minden számjegy különböző volt?
  294. log[x](also indexbe) y+log[y](alsó indexbe) x=2
    sin(2x+3y)+sin(4x+y)=1

    ehez az egyenletrendszerhez nemtudom hogy kezdjek hozzá
  295. EGY TÖRPE GÖDRÖT ÁS, AMELY MOST 47 CM MÉLY. ÉPP A GÖDÖRBEN ÁLL. HA MÉG 28 CM-T ÁS,AKKOR A FEJE TETEJE ÉPP ANNYIVAL LESZ LEJJEBB A GÖDÖR SZÉLÉNÉL, MINT AMENNYIVEL MOST FENTEBB VAN. HÁNY CM MAGAS A TÖRPE?
  296. Hány jegyű az a legnagyobb egész szám, amelyben a harmadik legnagyobb helyi értékű számjegytől kezdődően minden számjegy az előző két számjegy összege?
  297. Egy egyenes hasáb alapja egy tízszög.
    Határozd meg a hasáb lapjainak , csúcsainak és éleinek számát !
    A hasábnak ......... lapja van , ......... csúcsa és ........... éle van .
  298. Egy ékszerész eladta a készlet felét és még 4 db-ot, kedden a maradék felét és még 2 db-ot, szerdán 5 ékszert adott el, és így elfogyott az összes ékszere. Menyi ékszere volt hétfőn?

    x/2+4*x/2+2+5=0
    Ez jó egyenlet hozzá?
  299. 320 oldal van ebből 135 lap üres. Hány oldalra lehet írni még?
  300. Mennyi 3+5.000.005 ?
  301. Elakadtam a következő abszolút értékes mérlegelvnél: |x-2|=-(x-2)
    Segítségüket előre is köszönöm.
  302. folytassa a sorozatot..
    100;101;103;107;115;122
    szerintem igy kell:
    127;128;121

    nemtudom, hogy jó ?
  303. kedves Bea!
    köszönöm szépen ezzeket a videókat mert hála önnek már két 5öst irtam matekból (12.-es vagyok) tényleg nagyon jók ezzek az anyagok:) remélem érettségi is sikerülni fog 100%-osan vagy akörül :)

    tudom nem itt kéne megköszönni, de itt láttam a legkönnyebbnek
    még egyszer köszönöm :)
  304. sorozatrol azt tudjuk, hogy:
    a1=3
    An=An-1(alsó indexbe) +n
    a15=?

    az alsó indexen az a -1 be zavar sajnos
  305. A dolgozatomban volt kérdés:
    -ábrázold a következő vektorok eredő vektorát a(3,7) és b(-5,2).
    Nem találtam sehol a 11.-es matematikában.
    -a négyszög csúcsai adottak voltak és a kerületét kellett kiszámolni.
    Szintén nem találtam sehol. Köszönöm a segítséget.
  306. Mihez kell odaírni kikötést? és mit?
  307. (an) számtani sorozat
    a1+a2+a3 =40
    a1*a3=80
    ----------
    a1+a1+d+a1+2d=40
    a1* a1+2d=80
    -----
    ezután nem tudom, hogy folytassam emeljem ki a szorzatot?
  308. Hol találom meg? Egy ABC háromszög két csúcsának és súlypontjának ismeretében kell meghatározni a harmadik csúcsot.
    PL. A(2;3) B(4;0) S(3;3) C(?;?)
    A matematika könyvben sem volt, csak ez volt a házi feladat.
  309. mi az a konvergencia?
  310. A háromszög súlypontjának koordinátáihoz hol találok gyakorló feladatokat? Köszönöm.
  311. a logika 12.-es témakörröl hogyhogy nincs videó? nem mintha nekem kéne, mert abból nagyon jó vagyok csak érdekes, hogy itt minden van de azt nem találom :)
  312. 116*12
  313. Mit tegyek ha a logaritmus alap felett van egy szám?
  314. milyen kétjegyű számokat ismersz
  315. Pontosan hogy lehet behatárolni egy függvény minimumát és a min.value (minimum érték) és a maximumát és a max.value (maximum érték)? köszönöm
  316. Mennyi az (x-2)^2 + 3 függvény minimuma????